Page 23 - 01__Teknik_Analisis_Manajemen

Tabel 2. Matrik SWOT

FAKTOR STRENGTH (S) WEAKNESS (W)
• Motivasi guru dan siswa • Rekrutmen guru dan staf
INTERNAL tinggi tidak sesuai kebutuhan
• Hubungan yang baik antara dan bernuansa
guru dengan guru ataupun kekeluargaan
guru dengan siswa • Sebagian guru honorer
• Pendekatan, metode dan mengajar di tempat
mencsgajar guru yang lain
EKSTERNAL bervariasi

OPPORTUNITY (P) STRATEGI SO STRATEGI WO
• Dukungan pemerintah • Terus memotivasi guru dan • Diharapkan kepada
daerah dalam melengkapi siswa dalam KBM dengan pemerintah untuk tidak
sarana dan prasarana dukungan pemerintah dalam hanya memperhatikan
• Kesesuaian sarana dan melengkapi sarana prasarana sarana dan prasarana
prasarana sekolah dengan • Terus melanjutkan hubungan tetapi pengadaan tenaga
tuntutan potensi daerah baik guru dan siswa di iringi pengajar yang mumpuni
dan perkembangan IPTEK dengan IMTAQ dan IPTEK . juga.
serta IMTAQ • Terus melakukan pendekatan • Adanya kemampuan
• Tuntutan dan metode mengajar yang orang tua siswa untuk
masyarakat terhadap bervariasi dan berinovasi pembiyaaan sekolah
lulusan yang berkualitas dalam mengajar agar terus yang lumayan mahal
• Adanya bantuan sponsor akan menghasilkan lulusan dapat dijadikan donatur
untuk pengembangan yang berkualitas. dalam hal perbaikan
sekolah perbaikan gedung
sekolah.
THREATS (T) STRATEGI ST STRATEGI WT
• Banyak persaingan lulusan • Selalu berusaha dan bekerja • Menerima tenaga guru
yang terjadi antar sekolah keras untuk menjadi yang dengan fair melalu tes
untuk masuk sekolah negeri terbaik di segala bidang baik masuk jika ingin bersaing
• Belum ada guru khusus itu guru, siswa dalam rangka dengan sekolah lain, baik
mengajar TIK di sekolah ini persaingan dengan sekolah segi TIK, lulusan dan
jadi kemapuan dalam lain. ekstrakurikuler, karena
bersaing dengan sekolah • Terus berkreatifitas dan kualitas guru adalah
lainnya akan sulit. berinovasi dalam KBM. cerminan kualitas Siswa.

12 | MODUL PELATIHAN PENGUATAN KEPALA SEKOLAH