Page 2 - MODUL PPKn XI Genap_Neat
P. 2

KATA PENGANTAR


                         Syukur  Alhamdulillah  kami  panjatkan  kehadirat  ilahi  robbi,  karena  berkat
                  rahmat  dan  karunia-Nya  penulis  dapat  menyelesaikan  penyusunan  “Modul

                  Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan”  untuk kelas  XI SMA semester genap

                  sebagai upaya untuk meningkatkan kesadaran dan wawasan peserta didik/pebelajar
                  akan  status,  hak,  dan  kewajibannya  dalam  kehidupan  bermasyarakat,  berbangsa,

                  dan bernegara.


                         Modul  Pembelajaran  yang  disusun  berdasarkan  Kurikulum  2013  semester
                  genap  ini  mencakup  empat  tema,  yaitu:  Menyibak  Kasus  Pelanggaran  Hak  Dan

                  Pengingkaran  Kewajiban  Warga  Negara,  Menatap  Tantangan  Integrasi  Nasional,
                  Menelusuri  Dinamika  Kehidupan  Bernegara  Dalam  Konteks  Geopolitik  Indonesia,

                  Mencermati Potret Budaya Politik Masyarakat Indonesia. Dengan memahami ketiga

                  tema  tersebut,  diharapkan  pebelajar/peserta  didik  dapat  menjadi  warga  Negara
                  Indonesia  yang  cerdas,  terampil,  dan  berkarakter  sebagaimana  diamanatkan  oleh

                  Pancasila dan UUD 1945.


                         Substansi  materi  pada  mata  pelajaran  Pendidikan  Kewarganegaraan  SMA
                  lebih  banyak  mengarah  pada  learning  by  doing,  yaitu  praktik  belajar

                  kewarganegaraan sebagai inovasi pembelajaran yang lebih menekankan pada sikap
                  melalui  pengalaman  belajar  yang  dapat  dilakukan  di  dalam  maupun  di  luar  kelas

                  dengan  metode  CTL  (Contextual  Teaching  Learning),  Teknologi  Informasi,  dan

                  Virtual Learning, sehingga memungkinkan pebelajar/peserta didk dapat belajar aktif
                  (Student active Learning).


                         Dengan  pendekatan  Saintifik  serta  berbagai  metode  dan  strategi

                  pembelajaran  yang  diterapkan,  diharapkan  mampu  mendorong  pebelajar/peserta
                  didik untuk berpartisipasi sebagai warga Negara yang efektif dan bertanggungjawab,

                  berpikir kritis, terlibat dalam kegiatan problem solving dan inquiri, serta teknik belajar
                  kooperatif. Sehingga suasana belajar menjadi kondusif, aktif, efektif, menyenangkan,

                  dan bermakna.


                         Semoga Modul Pembelajaran yang sederhana dan masih jauh dari sempurna
                  ini  dapat  memberikan  kontribusi  positif  dan  bermakna  dalam  proses  belajar

                  Pendidikan Kewarganegaraan di SMAN 1 Sreseh. Oleh sebab  itu, saran  dan kritik

                  yang  membangun  demi  kesempurnaan  Modul  Pembelajaran  ini  sangat  kami

                                                               i
   1   2   3   4   5   6   7