Page 4 - Tridarma PT (1)
P. 4
Pada konteks ini, dalam Renstra Kemdikbud Tahun 2020-2024 dipaparkan
bahwa PT sebagai bagian dari Kemdikbud mendukung Visi dan Misi Presiden,
yaitu: “mewujudkan Indonesia Maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian
melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang bernalar kritis, kreatif, mandiri,
beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, bergotong royong,
dan berkebhinekaan global”. Sosok pelajar Pancasila ada pada diri mahasiswa
yang tangguh jiwa raganya, menjadi generasi yang berkualitas dan kompetitif
(berdaya saing).
3. TUNTUTAN KOMPETENSI
a. Kompetensi Global
Program nyata pada dunia Pendidikan untuk mengatasi permasalahan
nasional dan global adalah menggalakkan literasi, yaitu kemampuan individu
untuk menggunakan potensi yang dimiliki. Terdapat 6 literasi yang mendasar
untuk dioptimalkan, yaitu literasi baca tulis, numerasi, sains, digital, finansial, dan
literasi budaya dan kewargaan.
Selain itu, model pembelajaran yang relevan dalam menghadapi situasi di
abad-21 dan era diseruptif adalah dengan meningkatkan 4 kompetensi (4C), yang
dikenal dengan 21 Century Partnership Learning Framework. 4C meliputi
kemampuan dalam communication, collaboration, critical thinking and problem
solving, dan creativity and innovation. Senada dengan itu, Griffin & Care (2015)
mengungkap keterampilan dan sikap yang diperlukan dalam menghadapi abad 21
adalah: ways to thinking (knowledge, critical and creative thinking), ways to
learning (literacy and soft skills), dan ways to learning with other (personal,
social, and civic responsibilities).
Pembinaan literasi dan program 4C di atas pada dasarnya merupakan upaya
untuk mengoptimalkan semua potensi manusia, yaitu potensi fisikal, intelektual,
moral, mental, sosial, dan spiritual. Kesatuan dari semua kemampuan tersebut
akan membentuk kualitas karakter yang dibutuhkan untuk belajar sepanjang
hayat dan dalam rangka menghadapi lingkungan yang selalu berubah.
Menguatkan hal di atas, dalam framework 21-st Century Education yang
dikembangkan oleh World Economic Forum (2015), dipaparkan 16 keterampilan
3
