Page 53 - S3Dikdas
P. 53

Sandi        sks       js     SCPL
              No.  Nama Matakuliah                                                             CPMK                          Diskripsi Matakuliah
                                        Matakuliah                      Terkait
                                                                                                                    konflik dan ketahanan nasional), (12)
                                                                                                                    politik dan strategi nasional,
                                                                                                                    konstitusi negara, dan budaya
                                                                                                                    demokrasi, (13) budaya politik, civil
                                                                                                                    society, cara pandang lokal dalam
                                                                                                                    konteks wawasan kebangsaan.
              13.  Psikologi           PDASUM9011  2           2        SCPL-3    Melalui proses perkuliahan yang   Kajian Matakuliah ini meliputi: (1)
                   Kepribadian Anak                                               aktif, mahasiswa mampu            teori-teori kepribadian yang
                   Usia Pendidikan                                                menganalisis, mengevaluasi        berorientasi pada teori-teori sifat,
                   Dasar                                                          secara kritis, dan memanfaatkan   behavioristik, psikodinamis, dan
                                                                                  untuk pengembangan praktik        holistik; (2) memahami pengaruh:
                                                                                  pendidikan dasar: (1) teori-teori   keadaan  fisik--biologis, sosial-
                                                                                  kepribadian yang berorientasi     budaya—termasuk kehidupan
                                                                                  pada teori-teori sifat,           keluarga, Agama, dan situasi
                                                                                  behavioristik, psikodinamis, dan   psikologis—termasuk emosi dan
                                                                                  holistik; (2) pengaruh keadaan    motivasi dalam perkembangan
                                                                                  fisik--biologis, sosial-budaya,   kepribadian; (3) keunikan, keutuhan,
                                                                                  emosi dan motivasi dalam          dan deferensiasi kepribadian; (4)
                                                                                  perkembangan kepribadian; (3)     memahami tingkatan-tingkatan
                                                                                  keunikan, keutuhan, dan           kepribadian (levels of personality); (5)
                                                                                  deferensiasi kepribadian; (4)     memahami karakteristik kepribadian
                                                                                  tingkatan-tingkatan kepribadian   secara lintas budaya; (6) memahami
                                                                                  (levels of personality); (5)      metode asesmen kepribadian; dan (7)
                                                                                  karakteristik kepribadian secara   mampu memanfaatkan teori-teori
                                                                                  lintas budaya; (6) metode         kepribadian untuk keperluan
                                                                                  asesmen kepribadian; dan (7)      pendidikan secara praktis pada
                                                                                  mampu memanfaatkan teori-         pendidikan dasar.
                                                                                  teori kepribadian untuk
                                                                                  keperluan pendidikan secara
                                                                                  praktis pada pendidikan dasar.



                                                                                  30
   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58