Page 55 - S3Dikdas
P. 55

Sandi        sks       js     SCPL
              No.  Nama Matakuliah                                                             CPMK                          Diskripsi Matakuliah
                                        Matakuliah                      Terkait
              14.  Pendidikan          PDASUM9012  2           2        SCPL-3    Melalui proses perkuliahan        a.  Landasan filosofis dan prinsip-
                   Karakter                                                       dengan pembelajaran                   prinsip pendidikan nilai dan
                                                                                  konstruktivistik dan aktif,           karakter pada pendidikan dasar.
                                                                                  mahasiswa mampu:                  b.  Dunia  Afektif: Nilai, Moral, dan
                                                                                  a.  Menemukan  dan menguasai          Norma.
                                                                                     substansi  yang bersifat       c.  Pendidikan dan  Nilai dan
                                                                                     filosofis dan teoretik             Karakter: Tujuan,  Sumber dan
                                                                                     pendidikan karakter;               Media Pembelajaran,  Strategi,
                                                                                  b.  Mengkonstruksi  Grand             Pendekatan,  Model, Metode,
                                                                                     Desain Pendidikan Karakter         Teknik, dan Asesment dalam
                                                                                     pada Satuan Pendidikan             Pendidikan Nilai dan Karakter.
                                                                                     Dasar;                         d.  Pembelajaran Nilai-nilai
                                                                                  c.  Mengevaluasi praktik              Kehidupan bagi  Peserta Didik
                                                                                     pendidikan karakter pada           dalam Pendidikan Anak Usia Dini
                                                                                     satuan pendidikan dasar.           dan Pendidikan Dasar.
                                                                                                                    e.  Best Practice Pendidikan Karakter
                                                                                                                        dalam Berbagai Satuan
                                                                                                                        Pendidikan. Kedua, mampu
                                                                                                                        mengkonstruksi
                                                                                                                    f.  Grand Desain Pendidikan Karakter
                                                                                                                        pada Satuan Pendidikan Dasar.
                                                                                                                    g.  Evaluasi praktik pendidikan
                                                                                                                        karakter pada satuan pendidikan
                                                                                                                        dasar.

              15.  Pengembangan        PDASUM9099  4                    SCPL-5    Mahasisswa mampu:                 Berdiskusi terbuka dengan sesama
                   Proposal Disertasi                                             a.  membangun kemampuan           mahasiswa dan dosen pembimbing
                                                                                     berkomunikasi dalam forum      tentang gagasan penelitian yang akan
                                                                                     yang menjunjung tinggi         dilaksanakan untuk menajamkan:




                                                                                  31
   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60