Page 15 - mathematics 6'th

‫جم ُع ا ألعدا ِد ال�صحيح ِة‬ ‫الدر� ُس ‪3‬‬

‫أ�تعلم‬ ‫فكر ُة الدر� ِس‬
‫أ�جم ُع ا ألعدا َد‬
‫�صع َد رج ُل ا إلطفاء ‪ 9‬درجا ٍت على‬
‫من‬ ‫درجا ٍت ليتمك َن‬ ‫ثم نز َل ‪4‬‬ ‫إ�الط�فساّل ِِءم‬ ‫ال�صحيح َة‬
‫من‬ ‫على أ�ي ِة درج ٍة‬
‫الحري ِق‪،‬‬
‫ال�سل ِم يق ُف رج ُل الإطفا ِء ؟‬

‫عند جمع الاعداد ال�صحيحة ا�ستعمل م�ستقيم الاعداد أ�و الا�شارات ‪.‬‬

‫يق ُف عليها رج ُل الإطفا ِء ‪.‬‬ ‫�أمثلة‬ ‫‪1‬‬
‫ألج َد درج َة ال�سل ِم التي يق ُف‬ ‫�أ�أججمُد ُعدارلعجدَةدايل ِ�نسل‪ِ 9‬موالت‪4-‬ي‬
‫الأطفا ِء‪.‬‬ ‫رج ُل‬ ‫عليها‬ ‫ادلأروجلا ٍىت‪::‬ا�س‪+‬ت‪9‬عما( أ�ُلبدم�أ�سمتنقيا ِلم ا�صلأف ِعرداو ِ�أدقف ُز‬ ‫الطريق ُة‬

‫)‪،‬‬ ‫اليمي ِن‬ ‫�إلى‬ ‫خطوا ٍت‬ ‫‪9‬‬ ‫أ��صع ُد ‪9‬‬

‫‪0 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+‬‬

‫ثم �أنز ُل ‪ 4‬درجا ٍت ‪� ( 4- :‬أع ُّد ف�أقف ُز ‪ 4‬خطوا ٍت الى الورا ِء ف أ��ص ُل الى ‪)5‬‬

‫‪0 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+‬‬
‫‪5 = )4‬‬ ‫‪– ( + )9 +‬‬ ‫ألن (‬ ‫اللذنااتيقُج ُفهورج‪ُ5‬ل‬
‫الحري ِق‪.‬‬ ‫�سيار ِة‬ ‫�سل ِم‬ ‫ِمن‬ ‫الخام�سة‬ ‫ا ألطفا ِء‬
‫على الدرج ِة‬
‫‪9+ 4-‬‬

‫‪0 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+‬‬
‫الطريق ُة الثاني ُة‪ :‬ا�ستعما ُل ا إل�شارا ِت‪ :‬لجمع ( ‪ ، )4 – ( + )9+‬بما أ�ن ا�شارتي العددي ِن‬
‫النات ُج‬ ‫فيكو َن‬ ‫�أطر ُحهما‬ ‫ثم‬ ‫�أول ًا‬ ‫النات ِج‬ ‫في‬ ‫ا ألكب ِر‬ ‫إ��شار َة العد ِد‬ ‫أ�(�ض‪ُ +‬ع‪9‬‬ ‫لذا‬ ‫مختلفتا ِن ‪،‬‬
‫) ‪)4 – ( +‬‬ ‫هو ‪: 5‬‬
‫عن َدجم ِع==عد‪5+‬د(ي ِن‪9‬م‪-‬و‪4‬ج)بي ِن أ�و�سالبي ِن أ��ض ُع�إ�شار َة أ�حدهماثم�أكت ُبنات َججم ِعالعددي ِن‪.‬‬
‫‪14‬‬