Page 23 - LKPD Interaktif Klasifikasi Mahluk Hidup
P. 23
Penyajian materi bersifat dialogis
yang memungkinkan peserta didik
seolah-olah berkomunikasi dengan
LKPD yang disajikan
Penyajian materi dapat merangsang
kedalaman berpikir peserta didik
untuk melakukan pengamatan,
pengelompokan, eksperimen atau
penelitian
Metode dan pendekatan penyajian
diarahkan ke pembelajaran yang
berbasis diskoveri/inkuiri dengan
pendekatan pembelajaran yang
menghasilkan karya berbasis
pemecahan masalah
Penyajian bervariasi sehingga tidak
membosankan pembaca, ada
pemberian penjelasan berupa
ilustrasi, ceritera, tabel, grafik,
gambar atau video.
3 Kebahasaan Kesesuaian dengan peserta Bahasa yang digunakan dalam
didik menjelaskan suatu konsep harus
sesuai dengan tingkat perkembangan
kognitif peserta didik.
Bahasa yang digunakan sesuai
dengan tingkat kematangan
emosional peserta didik
kesesuaian penggunaan bahasa di
LKPD dengan tingkat kedewasaan
anak di jenjang SMP
