Page 68 - แผนจัดการเรียนรู้ล่าสุด
P. 68
ชั่วโมงที่ 1
6. กิจกรรมการเรียนรู้
แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning)
(5 นาที)
ขั้นนำ
1. ครูถามคำถามเพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียนจากคำถามในหนังสือเรียนว่า นักเรียนสามารถใช้
การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์จากอัลกอริทึมเขียนโปรแกรมใดได้บ้าง
(แนวตอบ : พิจารณาจากคำตอบของนักเรียน โดยอยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน เช่น
โปรแกรมภาษา c โปรแกรมภาษา Scratch โปรแกรมภาษา python และโปรแกรมภาษา java )
2. ครูให้นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นกับคำถามที่ครูถาม
3. ครูแจ้งให้นักเรียนทราบว่าจะได้ศึกษาเกี่ยวกับ การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์จากอัลกอริทึม
ขั้นสอน
ี
(55 นาท)
กำหนดปัญหา
1. ครูเกริ่นนำให้นักเรียนทำความเข้าใจในเนื้อหาเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์จากอัลกอริทึม
โดยศึกษาตัวอย่างการเขียนชุดคำสั่งภาษาซีจากอัลกอริทึมรูปแบบรหัสจำลอง จากหนังสือ
2. ครูนักเรียนช่วยกันอภิปรายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตัวอย่างการเขียนชุดคำสั่ง
3. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน เพื่อให้นักเรียนช่วยกัน โดยใช้หลักของกระบวนการกลุ่มเพื่อ
สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์จากอัลกอริทึมเพื่อแก้ปัญหา
4. ครูให้นักเรียนศึกษาขั้นตอนการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์จากอัลกอริทึม แล้วให้ลงมือปฏิบัติจริง
5. ครูแจกใบงานที่ 2.3 เรื่อง การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์จากอัลกอริทึม
6. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันระดมสมองเลือกโปรแกรมที่เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมที่ได้เรียนมาเพื่อใช้ใน
การแก้ปัญหา มากลุ่มละ 1 โปรแกรม
7. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนการดำเนินการศึกษาค้นคว้าตามประเด็นปัญหาที่ครูตั้งขึ้น
8. นักเรียนแต่ละคนแลกเปลี่ยนความรู้กันภายในกลุ่ม เพื่อสรุปเกี่ยวกับโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา
9. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันคิดพิจารณาต่อไปว่า โปรแกรมที่ได้เลือกมามีความถูกต้อง สมบูรณ์ และ
ครบถ้วนตามประเด็นที่ต้องการแก้ปัญหาแล้วหรือยัง ถ้ายังไม่สามารถแก้ปัญหาได้ ให้ร่วมกันอภิปราย
และศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม
