Page 7 - แผนจัดการเรียนรู้
P. 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การออกแบบและการเขียนอัลกอริทึม เวลา 2 ชั่วโมง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาการคำนวณ
เรื่อง แนวคิดเชิงนามธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
1. มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน
และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงานและการแก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม
ตัวชี้วัด ม.1/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบายการทำงานที่
พบในชีวิตจริง
2.จุดประสงค์การเรียนรู้
2.1 อธิบายเกี่ยวกับความหมายของแนวคิดเชิงนามธรรมได้ (K)
2.2 สามารถเขียนขั้นตอนการแก้ไขปัญหาในชีวิตประจำวันของตนเองได้ (P)
2.3 เห็นถึงความสำคัญของการเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) (A)
3. สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
- แนวคิดเชิงนามธรรม เป็นการประเมินความสำคัญ พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา
ของรายละเอียดของปัญหา แยกแยะส่วนที่เป็น
สาระสำคัญออกจากส่วนที่ไม่ใช่สาระสำคัญ
- ตัวอย่างปัญหา เช่น ต้องการปูหญ้าในสนาม ตาม
พื้นที่ที่กำหนด โดยหญ้าหนึ่งผืนมีความกว้าง 50
เซนติเมตร ยาว 50 เซนติเมตร จะใช้หญ้าทั้งหมดกี่
ผืน
