Page 23 - Aksi Nyata Melakukan Asesmen Diagnostik

Melakukan Pelaksanaan yakni

Memberikan pertanyaan-pertanyaan asesmen yang telah disusun kepada semua

siswa di kelas, baik secara tatap muka ataupun Belajar dari Rumah

Melakukan Tindak Lanjut yakni

1. Mengolah hasil asesmen yang telah diberikan.

2. Membagi siswa berdasarkan nilai ke dalam 3 kategori yaitu, “Paham utuh”,

“Paham sebagian”, dan “Tidak paham.”

3. Selanjutnya Hitung rata-rata kelas.

Jika siswa mendapatkan nilai rata-rata kelas, maka mereka akan mengikuti

pembelajaran sesuai fasenya. Siswa yang mendapat nilai di bawah rata-rata

akan mengikuti pembelajaran khusus atau pendampingan pada kompetensi

yang belum terpenuhi. Sedangkan siswa dengan nilai di atas rata-rata akan

mengikuti pembelajaran dengan pengayaan.

3. Melakukan penilaian pembelajaran topik yang sudah diajarkan sebelum

Memulai topik pembelajaran baru. Hal ini penting untuk menyesuaikan

pembelajaran yang sesuai dengan rata-rata kemampuan siswa.

5. Mengulang proses yang sama di setiap awal pembelajaran untuk melakukan

daptasi materi pembelajaran sesuai tingkat kemampuan siswa.