Page 6 - Best Practise Maya

BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Masalah

Sistem pembelajaran teacher center mengakibatkan penurunan motivasi

belajar dibuktikan dari peserta didik kurang kooperatif. Generasi Z dengan segala
kebutuhan membuat peserta didik kurang tertarik dengan model pembelajaran

konvensional, dimana proses pembelajaran hanya aktif dalam satu sisi.

Mata pelajaran farmakologi merupakan satu dari sekian mata pelajaran yang

mengalami dampak dari efek pembelajaran konvensional. Farmakologi adalah ilmu
yang mempelajari gejala peyakit dan terapi termasuk obat termasuk cara kerjanya pada

setiap system biologis. Farmakologi menjadi mata pelajaran penting karena
diimplementasikan saat melakukan Pelayanan Informasi Obat kepada pasien

Peningkatan motivasi belajar pada mata pelajaran farmakologi, diharapkan

guru mampu menerapkan pembelajaran abad ke 21. Pembelajaran abad ke 21 adalah
pembelajaran yang dirancang agar peserta didik mampu mengikuti arus

perkembangan zaman
Penggunaan metode Problem Based Learning (PBL) dengan soal HOTS

sangat tepat digunakan dalam materi infeksi saluran pernafasan mata pelajaran
farmakologi. Problem Based Learning membuat peserta didik lebih kooperatif dalam

proses pembelajaran karena dituntut untuk berpikir kritis

Motivasi belajar mata pelajaran farmakologi materi penyakit saluran

pernafasan harus tetap ditingkatkan, sehingga ketrampilan peserta didk di SMK
Nusaputera 2 Semarang tetap terlatih

Tercetuslah ide untuk memberikan alternatif penggunaan soal HOTS dalam
perhitungan dosis materi penyakit saluran pernafasan mata pelajaran farmakologi.

Penggunaan soal HOTS dalam perhitungan dosis menjadi salah satu strategi untuk
meningkatkan motivasi belajar, berpikir kritis dan rasa ingin tahu, sehingga diharapkan

dapat memberikan peningkatan yang signifikan pada motivasi belajar peserta didik

6