Page 65 - Matematika Kelas 5 SD

2 Ayo diskusikan cara menggambar segiempat yang kongruen dengan

teman sekelasmu. Bagaimana kita menentukan posisi dari keempat
titiknya?

Ide Dadang

Mengukur besar sudut A dan C dan menentukan titik D.

Sudut yang
Panjang yang sama
besarnya sama
dengan sisi AB dengan sudut A
Sudut yang
besarnya sama Sudut yang
dengan sudut B besarnya sama
dengan sudut C
Panjang yang sama
dengan sisi BC

Ide Farida

Menggunakan ide Chia saat menggambar segitiga yang kongruen untuk
menentukan titik D pada segi empat. Lalu mengukur panjang sisi AD dan CD.

" "

Panjang yang sama
dengan sisi AB Τʁ
Sudut yang
besarnya sama
dengan sudut B

Panjang yang sama
# dengan sisi BC $ # $

Ide Kadek
Menggunakan ide Yosef saat menggambar segitiga yang kongruen untuk
menentukan titik D pada segi empat. Lalu mengukur sudut yang dibentuk oleh

diagonal AC dan sisi-sisi segi empat.

ú÷ û÷ ü÷ ý÷
ù÷ ø÷ øþ÷ øý÷ øü÷ øû÷ øú÷ øù÷ øø÷ þ÷ ø÷÷ ÿ÷
Ξ ÷ øÿ÷ Ā÷ ÿ÷ ø÷÷ þ÷ øø÷
" øý÷ øþ÷ ⡉
øù÷
ý÷
ü÷
û÷
øú÷ øû÷
ú÷
øü÷
Panjang yang sama ÷ øÿ÷ ø÷ ù÷
dengan sisi AB Τʁ
Sudut yang %
besarnya sama
dengan sudut B ⡋
ú÷ û÷ ü÷ ý÷
ù÷ øü÷ øû÷ øú÷ øù÷ þ÷
ø÷ øý÷ øø÷ ÿ÷
øÿ÷ ÷ øþ÷ ø÷÷ Ā÷
Panjang yang sama ÿ÷ ø÷÷ þ÷ øø÷
dengan sisi BC ý÷ ü÷ û÷ øù÷ øú÷ øû÷
Π ΢ # $ ÷ ø÷ øÿ÷ ù÷ ú÷ øý÷ øþ÷ øü÷
Aktivitas
3 Gunakan ide-ide di atas untuk menggambar segi empat yang
kongruen dengan segi empat ABCD. ú÷ û÷ øû÷ ü÷ øú÷ ý÷
□ × □ = 53
øü÷
ù÷
þ÷
øù÷
øý÷
ø÷
øø÷
ÿ÷
øþ÷
÷
ø÷÷
øÿ÷
Ā÷
ø÷÷
ÿ÷
þ÷
øø÷
øù÷
ý÷
ü÷
øú÷ øû÷
û÷
øü÷
ú÷
ù÷
ø÷
øý÷ øþ÷
÷
øÿ÷