Page 82 - E-Modul-27-11-24

Syofyan, H. (2016). Penyuluhan dan Pelatihan Pendidikan Tentang Pembuatan
Kisi-Kisi Soal Untuk Guru-Guru di Yayasan Perguruan Birrul Waalidain
Semplak Bogor. Jurnal Abdimas, Vol. 3, 12-17.
Toheri, & Muchyidin, A. (2019). Panduan Pelatiha Penyusunan Soal HOTS
Matematika. Cirebon: (CV. Confident) Anggota IKAPI Jabar.
Widana, W. I. (2017). Modul Penyusunan Soal Higher Order Thingking Skills
(HOTS). Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA Dirjen Pendidikan Dasar
dan Menengah Kemendikbud.
Widiyanto, J. (2018). Evaluasi Pembelajaran. Madiun: UNIPMA PRESS.

Wimmer, R., & Josep, D. (2000). Mass Media Research. New York: Wadsworth
Publishing Company.
Yulyantari, L. M. (2017). Penilaian Essai Menggunakan Rubrik Penilaian.
Konferensi Nasional Sistem & Informatika, (hal. 368-372). Bali.
Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif.
Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. 7 No. 1, 17-23.

Zainal, A. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Zakiah, L., & Lestari, E. (2019). Berpikir Kritis Dalam Konteks Pembelajaran.
Jakarta: Erzatama Karya Abadi.
Zebua, N. (2024). Studi Literatur: Peranan Higher Order Thingking Skills Dalam
Proses Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan, Vol. 1 No. 2, 92-100.

72