Page 23 - Đặc san HNLTKG 2019
P. 23
Những Nhà Giáo Trẻ Dấn Thân Và Tuổi Trẻ Kiên Giang
gia… rất yêu nước và đều chú trọng đến giáo trình do giáo sư thục hiện hay theo yêu cầu của
dục. Hoàng Xuân Hãn là người thành lập học sinh, hoặc những buổi thuyết trình do học
chương giáo dục hoàn toàn bằng tiếng Việt. sinh thực hiện.
Ngay vào cuối thập niên 1950, giới giáo • Tham dự các buổi picnic ngoài thành
dục miền Nam đã có nhiều thảo luận về vấn đề phố.
cải tổ trung học để thích ứng với nhu cầu phát • Khuyến khich học sinh phát huy sáng
triển kinh tế và xã hội lúc bấy giờ. Trong Hội kiến và khả năng, tổ chức và điều hảnh ngay từ
Thảo Giáo Dục Toàn Quốc lần thứ nhất việc tổ chức vệ sinh và các sinh hoạt trong lớp
(HTGDTQ-I) tại miền Nam năm 1958, ba học. Có lần một trưởng lớp của lớp tôi hướng
nguyên tắc định hướng (triết lý) giáo dục căn dẫn, nếu tôi nhớ không lầm là Lương Thành
bản đã được đề xướng: Nhân bản, Dân tộc, và Tân, đến gặp tôi nói là các em tổ chức picnic
Khai phóng. nhưng không mời tôi tham dự vì các em muốn
được tự điều hành. Tôi rất vui mừng vì thấy
Giáo dục nhân bản là giáo dục đặt con tinh thần tự chủ của các em.
người là cứu cánh, chú trọng vào sự phát triển • Khuyến khich học sinh tranh luận.
toàn diện, và tôn trọng những giá trị thiêng thảo luận với nhau. Những buổi thuyết trình
liêng của con người. được thực hiện ngay trong lớp học. Học sinh tự
Giáo dục dân tộc là giáo dục tôn trọng tổ chúc điều hành các buổi thuyết trình. Giáo
truyền thống dân tộc, phù hợp với hoàn cảnh sư chỉ chứng kiến và góp ý nếu cần.
của con người trong gia đình, địa phương, • Tổ chức sinh hoạt văn nghệ tại nhà
nghề nghiệp, xã hội và quốc gia, và nhằm bảo tôi. Giáo sư Nguyễn Công Trí một tay đàn
đảm cho sự sinh tồn và phát triển của quốc gia guitar cổ điển đã chuyên lo việc huấn luyện ca
dân tộc. hát và đích thân đàn đệm cho học sinh hát. Tôi
Giáo dục khai phóng là giáo dục cởi mở nhớ nhiều buổi hát ở nhà tôi có Trịnh sơn
đón nhận các văn hoá và tiến bộ trên thế giới Lượng tham dự. Có những lần tổ chức vào các
trong tinh thần khoa học, và nhằm phát triển đêm có trăng sáng.
tinh thần xã hội và dân chủ. Tổ chức sinh hoạt văn nghệ ngoài
phạm vi nhà trường. Nhiều buổi sinh hoạt ca
Áp dụng nguyên tắc nhân bản, khai hát bắt đầu từ nhà thày Nhân. Tôi nhớ có một
phóng những nhà giáo trẻ: lần Nhã Khanh nói là muốn đến tâp ngâm thơ
Chống lại khuynh hướng bảo thủ, với mẹ tôi. Sau đó nhiều buổi sinh hoạt văn
thụ dộng. nghệ được tổ chức ở nhà một thày hay cô khác,
Chống việc phạt và nhục mạ học sinh. hoặc ở nhà học sinh.
Việc phạt và việc phạt ra hội đồng kỷ luật với Sinh hoạt văn nghệ trong thành phố
lời phê xấu: ảnh hưởng đến tương lai học sinh. đã bắt đầu khởi sắc,
Khuyên khích học sinh mạnh dạn phát • Về triển lãm và báo chí thì trước nay
biểu ý kiến riêng, tranh luận với giáo sư và bạn chỉ có vài lớp có bích báo. Trần Văn Phú là
cùng lớp người đầu tiên nghĩ đến làm báo in. Và Phú đã
bắt đầu bằng một tờ báo in ronéo. Tự mình viết
• Tổ chức các sinh hoạt học đường: do trên stencil và quay ronéo. Năm sau làm báo in.
giáo sư và học sinh hợp tác những buổi thuyết Mở đầu cho việc in báo hàng năm của trường
Hội Ngộ Liên Trường Kiên Giang 2019 Trang 21
