Page 185 - E-Book seni budaya kelas 12
P. 185
A. Unsur-unsur Pendukung dalam Tari
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa memiliki
kompetensi sebagai berikut.
a. Mampu memahami unsur-unsur pendukung dalam tari.
b. Mampu mengidentifikasi ciri-ciri unsur pendukung dalam tari.
c. Mampu meneybutkan unsur-unsur pendukung dalam tari.
d. Mampu menjelaskan perbedaan unsur-unsur pendukung dalam tari.
e. Mampu mengetahui pengelompokan unsur-unsur pendukung dalam tari.
f. Mampu memperagakan beberapa gerak tari.
Informasi Guru
Dalam mengembangkan kreativitas gerak tari, siswa diperlukan wawasan
dan pengetahuan tari sebagai dasar pemahaman untuk melakukan kegiatan
tari. Kegiatan tari yang sifatnya praktik merupakan salah satu bentuk aplikasi
dari pemahaman unsur-unsur pendukung tari. Oleh karena itu, dalam buku ini
Siswa diajak untuk mengkaji kembali unsur-unsur pendukung tari serta unsur-
unsur pendukung lainnya, karena tari dalam perwujudannya perlu didukung
oleh unsur-unsur lainnya seperti rias, busana, musik, properti, tata pentas dan
sebagainya. Kelengkapan semua unsur pendukung merupakan hal penting
dalam tari, sehingga tarian dapat dinikmati oleh penonton.
Kemampuan pemahaman tersebut perlu dimiliki, agar kegiatan tari
di sekolah menjadi sarana pendidikan yang kreatif, inovatif, dan sekaligus
menyenangkan bagi siswa. Terpenting, siswa memiliki perangkat pengetahuan
dan keterampilan dalam memahami unsur-unsur pendukung dalam tari
sehingga akan memudahkan siswa dalam melakukan aktivitas kreatif dalam
mengembangkan tari.
Secara umum, perlu dipahami perbedaan antara elemen-elemen dasar tari
dan unsur-unsur pendukung dalam tari, sebagai berikut.
Seni Budaya 171
