Page 3 - #คู่มือ_ข้อปฏิบัติเกี่ยวกับทำวิทยานิพนธ์_sh V5_2 ตค 63
P. 3

คูมือขั้นตอนและกระบวนการทําวิทยานิพนธ :: สริษา หาญใจ  เจาหนาที่บริหารงานทั่วไป   2
                                                                               ุ


              ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ


                     1.  สํานักวิชาสาธารณสุขศาสตรมีคูมอการทําวิทยานิพนธ อยางเปนลายลักษณอกษร
                                                                                       ั
                                                    ื
                     2.  นักศึกษา และคณาจารยทราบถึงกระบวนการทําวิทยานิพนธ
                     3.  บุคลากรที่เกี่ยวของมีความรู ความเขาใจในเรื่องกระบวนการทําวิทยานิพนธเปนมาตรฐานเดียวกัน

                     4.  บุคลากรสามารถทํางานแทนกันไดอยางมีประสิทธิภาพ


              ขอบเขตของการจัดทําคูมือ


                               ู
                     การจัดทําคมือปฏิบัติกระบวนการทําวิทยานิพนธของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา สํานักวิชาสาธารณสุขศาสตร
              มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ ไดอธิบายถึงขั้นตอน กระบวนการ วิธีปฏิบัติ และครอบคลุมตั้งแตหลักเกณฑ ประกาศ ขอบังคับท ี่
                                                                                                          
                                                                      
              เกี่ยวของกับการทําวิทยานิพนธ รวมถึง ปญหา อุปสรรค แนวทางแกไข  ไดแบงเปน 4 ประเภท ดังนี้

                     1.  การเสนอหัวขอโครงรางวิทยานิพนธและเสนอแตงตั้งคณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ
                                    
                     2.  การสอบโครงรางวิทยานิพนธ
                     3.  การสอบวิทยานิพนธ

                     4.   การสงเลมวิทยานิพนธฉบับสมบูรณ  




              คําจํากัดความ


                      ิ
                                                                                      ิ
                     วทยานิพนธ     หมายถึง   เปนผลงานการคนควาวิจัยของนักศึกษาระดับบัณฑตศึกษา ซึ่งดําเนินการดวยวิธี
                                                          
                                                                      ึ้
              การศึกษาวางแผน คนควา การเก็บรวบรวมวิเคราะหขอมูลอยางลึกซงในเรื่องใดเรื่องหนึ่งหรือสาขาวิชาใดสาขาวิชาหนึ่งที่ม ี
              คุณคาทางวิชาการ คณประโยชนทางวิชาชีพและสังคม โดยมีการนําเสนออยางเปนระบบระเบียบตามแบบแผนท ่ ี
                               ุ
                                                                                   ึ
              มหาวิทยาลัยกําหนด  ทั้งนี้ เพื่อเสนอเปนสวนหนึ่งของการศึกษาและการสําเร็จการศกษาตาม

                          ิ
                     มหาวทยาลย  หมายถึง  มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ   
                               ั
                     สํานักวิชา     หมายถึง  สํานักวิชาในมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ  


                     หลักสูตร       หมายถึง   หลักสูตรบัณฑิตศกษาของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ  
                                                           ึ
                     บัณฑิตวทยาลย  หมายถึง
                             ิ
                                  ั
                                                        ู
                     คณะกรรมการบัณฑิตศึกษาประจําหลักสตร         หมายถึง  คณะกรรมการบัณฑิตศึกษาประจําหลักสูตรนั้น ๆ
              ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ ประกอบดวย อาจารยประจําหลักสุตร อาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร และ/หรือผูทรงคุณวุฒิ

              จํานวนไมนอยกวา 5 คน ที่คณบดีเสนอแตงตั้ง โดยไดรับความเห็นชอบจากสภาวิชาการ
   1   2   3   4   5   6   7   8