Page 16 - Pendapatan Nasional Dan Kesenjangan Ekonomi.docx_Neat

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
• Mengidentifikasi faktor-faktor kesenjangan ekonomi
• Menjelaskan dampak kesenjangan ekonomi
• Menganalisis indeks gini
• Menganalisis kurva lorenz

• Mengidentifikasi solusi mengatasi kesenjangan ekonomi
• Menjabarkan solusi mengatasi kesenjangan ekonomi

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Kesenjangan Ekonomi

C. PERTANYAAN PEMANTIK
• Apa perbedaan kedua gambar tersebut?
• Analisis fenomena apa yang ditunjukan dari kedua gambar tersebut?

• Identifikasi faktor apa saja yang bisa menyebabkan terjadinya fenomena tersebut?

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-4
Kesenjangan Ekonomi
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Guru dan peserta didik mengucapkan salam, dan do’a
• Guru menanyakan kabar dan kesiapan belajar peserta didik
• Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan materi sebelumnya dan mengaitkan
dengan materi yang akan disampaikan (materi kesenjangan ekonomi)
• Guru memberikan motivasi pada peserta didik dengan mengaitkan materi yang akan
dipelajari dengan kehidupan sehari-hari
• Guru menyampaikan tujuan dari pembelajaran yang akan dilaksanakan
• Guru menyampaikan sumber belajar pendukung yang dapat digunakan oleh peserta didik.
• Guru menyampaikan arahan mengenai langkah-langkah pembelajaran teknik think pair
share

Kegiatan Inti (90 Menit)
Rekomendasi metode yang bisa digunakan adalah curah pendapat dan teknik think pair share
Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
• Guru menampilkan sebuah gambar yang menunjukkan gambar perumahan kumuh dengan
perumahan mewah (contoh gambar terlampir)