Page 19 - Pendapatan Nasional Dan Kesenjangan Ekonomi.docx_Neat

Kegiatan Penutup (10 Menit)
• Guru bersama peserta didik membuat simpulan tentang materi pada pertemuan kali ini
• Guru memberikan penguatan pada miskonsepsi peserta didik

• Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan
• Guru menyampaikan materi ajar yang akan dipelajari di pertemuan berikutnya yaitu (materi
ketenagakerjaan)
• Guru menutup pertemuan dan mengucapkan salam

E. ASESMEN / PENILAIAN
Tabel 2.4. Penilaian Ketercapaian Pembelajaran Materi Pendapatan Nasional dan Kesenjangan
Ekonomi

Tujuan Lembar Kriteria Ketercapaian
No
Pembelajaran Aktivitas 1 2 3 4

1 Mendeskripsika 1 Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
n pengertian hanya dapat dapat dapat dapat
pendapatan menjelaskan menjelaskan menjelaskan menyimpulka
nasional dan dan dan n pendekatan
menguraikan menguraikan menguraikan pendapatan
Menguraikan 1
pendekatan pendekatan pendekatan pendekatan nasional
pendapatan pendapatan pendapatan pendapatan berdasarkan
nasional sesuai nasional
nasional
pertanyaan
nasional
text book menggunakan berdasarkan pemantik
bahasa sendiri pertanyaan yang
pemantik yang disampaikan
disampaikan
Membedakan 2 Membedakan Membedakan Membedakan Membedakan
pendekatan pendapatan pendapatan pendapatan pendapatan
pendapatan nasional nasional nasional nasional
nasional dengan dengan dengan dengan
pendekatan pendekatan pendekatan pendekatan
penerimaan penerimaan dan penerimaan dan penerimaan
dan pendapatan pendapatan pendapatan dan
nasional nasional nasional pendapatan
dengan dengan dengan nasional
pendekatan pendekatan pendekatan dengan
pengeluaran pengeluaran pengeluaran pendekatan
(25%) (50%) (75%) pengeluaran
(100%)

Menghitung 3 Mencantumkan Mencantumkan Mencantumkan Mencantumk
pendapatan jawaban tidak jawaban jawaban an jawaban
nasional dengan dengan langkah dengan langkah dengan
langkah pengerjaan dan penjelasan langkah dan
pengerjaan penjelasan
juga
interpretasi
pada kegiatan
ekonomi