Page 202 - thirdsecondary

‫استكشا ُف الأفكار الأساسّية‪:‬‬ ‫القضّية‬
‫السادسة‬

‫‪ -1‬تعـرض الشـعب الفلسـطين ّي لأكبـر عملّيـة هجـرة منظمـة فـي تاريـخ البشـرية المعاصـرة‪ ،‬تركـت آثـا اًر‬
‫كبيـرة علـى الشـعب الفلسـطيني نتائـج وعلـى المنطقـة العربيـة ادرس المخطـط البيانـي الآتـي ثـم أجـب‪:‬‬

‫‪60,000‬‬ ‫أ‪ -‬ماذا تستنتج من ازدياد أعداد المهاجرين اليهود الصهاينة‬
‫إلى فلسـطين؟‬
‫‪50,000‬‬
‫‪40,000‬‬ ‫ب‪ -‬أعط أحد أسباب الثورة الفلسطينية الكبرى عام ‪1936‬م‪.‬‬
‫‪30,000‬‬ ‫ت‪ -‬بـم تفسـر الفـرق الكبيـر بيـن أعـداد المهاجريـن بيـن عـام‬
‫‪20,000‬‬
‫‪10,000‬‬ ‫وأخـر؟‬
‫ث‪ -‬أكمل الجدول الآتي بآثار ظاهرة الهجرة على فلسطين‪:‬‬
‫نسمة‬

‫‪1935 1934 1933 1932 1931‬م‬
‫أعداد المهاجرين الصهاينة‬

‫الثقافية‬ ‫الاقتصادّية‬ ‫السياسّية‬ ‫الاجتماعّية‬

‫‪ -2‬ألقـى الرئيـس ب ّشـار الأسـد كلمـة فـي قمـة غـّزة عـام ‪2009‬م‪ ،‬قـال فيهـا‪( :‬فـي هـذه اللحظـات‬
‫العصيبـة تبـدو مسـؤوليتنا كقـادة عـرب جسـيمة فـي تقديـم إجابـة جـادة وحاسـمة عـن التسـاؤلات الحائـرة‬

‫فـي ذهـن ك ّل مواطـن عربـ ّي‪ ،‬وهـي‪ :‬كيـف ننقـذ شـعبنا الفلسـطيني مـن ب ارثـن هـذه الوحشـية المتجبـرة‪،‬‬
‫كيـف يمكـن لنـا كأمـة عربيـة أن نقـّدم الـرّد المناسـب علـى ج ارئـم الاحتـال‪ ،‬ونحـن نـرى جثـث الأطفـال‬
‫وأشـاءهم تتناثـر فـي ك ّل مـكان‪ ،‬ونلمـح فـي عيـون مـن بقـي منهـم حّيـاً ملامـح الذعـر التـي تختلـط‬
‫بالرجـاء فـي أن تمتـد إليهـم يـد جسـورة تنقذهـم مـن مصيرهـم المحتـوم‪ ،‬بعـد أن افتقـدوا الأمـان فـي غـّزة‬

‫المنكوبـة الباسـلة)‪.‬‬

‫أ‪ -‬ما المشكلة التي طرحها الرئيس بشار الأسد؟‬

‫ب‪ -‬ما الرّد المناسب لج ارئم الاحتلال؟‬
‫ت‪ -‬أين تظهر وحشّية العدوان على غّزة؟‬
‫ث‪ -‬علام يد ّل صمود الشعب الفلسطين ّي في غّزة؟‬

‫مشروع‪ :‬بالعودة إلى موقع الموسوعة العربّية الفلسطينّية اكتب بحثاً عن عملية تهويد فلسطين‪ ،‬وتحويل‬
‫أسماء المدن والقرى العربّية إلى أسماء عبرّية‪ ،‬مبيناً النتائج المترتبة على هذه العملّية‪ ،‬وما هو الرد‬

‫الرسمي والشعبي على عملية التهويد‪ ،‬ثم أعط حلولاً مبيناً أريك‪.‬‬

‫‪176‬‬