Page 159 - MODUL PBABT KELOMPOK 3
P. 159
KEGIATAN BELAJAR
A. Pengertian Model pembelajaran
Model pembelajaran merujuk pada pendekatan atau metode yang digunakan dalam
proses pembelajaran untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran. Model
pembelajaran menyediakan kerangka kerja yang sistematis dan terstruktur untuk
mengorganisasi dan mengarahkan aktivitas pembelajaran. Model Pembelajaran diartikan
sebagai prosedur sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk
mencapai tujuan belajar. Model pembelajaran adalah bentuk pembelajaran yang
tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru di kelas. Dalam
model pembelajaran terdapat strategi pencapaian kompetensi peserta didik dengan
pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran. Guru perlu menguasai dan dapat
menerapkan berbagai strategi pembelajaran yang meliputi pendekatan, metode, dan
teknik pembelajaran secara spesifik.
Model merupakan kerangka konseptual yang digunakan sebagai pedoman dalam
melakukan kegiatan. Istilah Model Pembelajaran (model of teaching) sebagaimana
dijelaskan Toeti dan Sarifudin (1996:78), model pembelajaran didifinisikan sebagai suatu
kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam
mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu, dan
berfungsi sebagi pedoman bagi perancang pembelajaran dan para pengajar dalam
merencanakan dan melaksanakan aktivitas belajar mengajar.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran adalah prosedur langkah-demi-langkah yang mengarah pada hasil belajar
yang spesifik menekankan perlunya variasi dalam kelas, yang dicapai dengan
mengembangkan pendekatan Pembelajaran untuk memenuhi berbagai tujuan.
B. Ciri-ciri Model Pembelajaran
Berikut adalah beberapa ciri-ciri umum yang dapat ditemukan dalam berbagai
model pembelajaran:
1. Interaktif
Model pembelajaran yang efektif mendorong interaksi aktif antara guru dan
siswa, serta antara siswa satu sama lain. Interaksi ini melibatkan pertanyaan, diskusi,
kolaborasi, dan berbagi ide-ide, sehingga mempromosikan pemahaman yang lebih
dalam.
2
