Page 200 - Velasco y la independencia nacional

VELASCO Y LA INDEPENDENCIA NACIONAL • La RevoLución continúa
un nuevo tipo de hombre dentro de una nueva moralidad so- cial que enfatice los valores de la solidaridad, del trabajo, de la creación, de la libertad auténtica y de la justicia social como quehacer, responsabilidad y derecho de todos y cada uno de los hombres y mujeres del Perú. Como toda la obra que estamos rea- lizando, la Reforma Educativa debe ser entendida a partir de su esencia procesal. Su éxito será resultado del empeño de toda una nación. En ella deben participar creadoramente los estudiantes, los maestros, la sociedad toda. Porque sólo de esta manera será posible superar definitivamente un deformante y estrecho en- foque pedagógico. Los problemas cruciales de la educación no son, en forma alguna, quehacer exclusivo de la pedagogía. No se trata únicamente de hacer enseñanza, sino fundamentalmen- te de hacer nuevos hombres. No se trata sólo de modificar los currículos y las formas de organización. Se trata de darle un nuevo contenido a la educación y de orientarla para la conquista de objetivos cualitativamente distintos a los que persiguiera en el pasado un ya obsoleto sistema educativo.”
En la educación escolar Velasco no solo se preocupó de la reforma de la currícula escolar, también trabajó por lograr el cambio de apariencia externa entre un escolar y otro, para ello creó el Uniforme Escolar único, de tal manera que se evitara la discriminación a los alumnos. Todos lucían la mis- ma indumentaria, no se podía distinguir entre los alumnos pertenecientes a un plantel nacional y los que estudiaban en colegios particulares. La diferencia entre los colegios parti- culares tampoco fue notoria. En la calle todo escolar lucía el uniforme sin hacer diferenciaciones entre ricos y pobres
La reforma educativa va aparejada con la declaración del Runa Simi (quechua) como idioma oficial. Ello conllevó a que los profesores aprendieran quechua y a que se esta- bleciera como idioma oficial de enseñanza en los lugares de habla quechua y se incluyera en las cátedras universitarias. Además, el poder judicial se vio obligado a establecer juicios
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