Page 47 - buku lima Panduan

formal dan pembelajaran di satuan
pendidikannya.
 Disarankan untuk membuat publikasi ilmiah
baru, yang berisi atau mempermasalahkan
permasalahan nyata di bidang pendidikan
formal pada satuan pendidikannya yang sesuai
dengan tugas guru yang bersangkutan.
b. Dinyatakan sebagai Tinjauan Ilmiah/Best Practice,
namun belum mengikuti sistematika penulisan dan
alur berpikir ilmiah sebagai karya tinjauan ilmiah
sesuai dengan pedoman.
 Disarankan memperbaiki publikasi ilmiah tersebut
dengan memakai sistematika publikasi ilmiah
tinjauan ilmiah, yang paling tidak memuat:

 Bagian Awal yang terdiri dari: halaman judul;
lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi,
daftar label, daftar gambar dan lampiran, serta
abstrak atau ringkasan.

 Bagian Isi umumnya terdiri dari beberapa bab
 yakni:
 a. Bab Pendahuluan yang menjelaskan
tentang Latar Belakang Masalah,
 Perumusan Masalah.
b. Bab Kajian Teori/Tinjauan Pustaka.
c. Bab Pembahasan Masalah yang
didukungdata-data yang ada di
satuanpendidikannya.Yang sangat perlu
disajikan pada bab ini adalah kejelasan
ide atau gagasan asli si penulis yang
terkait dengan upaya pemecahan
masalah di satuan pendidikannya (di
sekolahnya).
d. Bab simpulan.

 Bagian Penunjang sajian daftar pustaka dan
lampiran-lampiran tentang data yang dipakai
untuk menunjang tinjauan atau gagasan ilmiah.

c. Dinyatakan sebagai Tinjauan Ilmiah/ Best
Practice, namun tidak dijumpai adanya data
pendukung dan gagasan penulis dalam membahas/
mengatasi masalah.