Page 8 - Hatzvy 1068

‫עיתון הצבי‬ ‫חדשות‬

‫בתמונה ‪ -‬שר התקשורת יועז הנדל בפגישה עם ראש העיר‪--‬צילום עירית עשת מור‬

‫שר התקשורת ח"כ יועז הנדל‪ :‬מהפכת האינטרנט המהיר תגיע לערד‬

‫שר התקשורת התארח בלשכת ראש העיר וקיים שיחת זום עם ראשי רשויות על קשיי התקשורת באזור‬

‫והענייני של שר התקשורת יועז הנדל‪ .‬החלטתו על‬ ‫היא בשורה חשובה לנגב בפרט ולפריפריה‬ ‫המרוחקים‪ ,‬בעזרת כולל תמריצים כספיים‬ ‫מערכת עיתון הצבי‬
‫פריסת הסיבים האופטיים ליישובים המרוחקים‬ ‫בכלל‪ .‬אינטרנט מהיר ואיכותי‪ .‬העבודה שלנו‪,‬‬ ‫לחברות הסלולר‪.‬‬ ‫בביקור שיזמו מועצת הנגב ועיריית ערד התארח‬
‫היא משמעותית עבור תושבי ערד ויישובי הנגב‪,‬‬ ‫ראשי רשויות ומשרד התקשורת היא להראות‬ ‫השבוע בעיר שר התקשורת ח"כ יועז הנדל‪.‬‬
‫לפיתוח מקורות תעסוקה מרחוק‪ ,‬אפשרויות‬ ‫שיש על מי לסמוך בנושא‪ ,‬וזה יקרה רק בשיתוף‬ ‫פריסת הסיבים תאפשר העברת נתונים בקבצים‬ ‫המפגש עם השר התקיים בלשכת ראש העיר‬
‫למידה מרחוק ושירותים רבים של רפואה‬ ‫פעולה‪ .‬מצאתי בערד הנהגה קשובה לתושבים‬ ‫אולטרא גבוהים שיאפשרו למידה ועבודה מרחוק‪.‬‬ ‫עו"ד ניסן בן חמו וכלל שיחת זום עם ראשי‬
‫ותעשייה שנזקקים לתקשורת מהירה ועוצמתית"‪.‬‬ ‫כמו כן נדונו בפגישה נושא קליטת תחנות הרדיו‬ ‫רשויות מאזור הנגב‪ .‬בפגישה הכריז יועז הנדל‬
‫עם נכונות לשיתוף פעולה אמיתי"‪.‬‬ ‫השונות בעיר והקליטה הסלולרית לאורך כביש‬ ‫על תכנית לפריסת סיבים אופטיים במדינה‬
‫ראש עיריית ערד ויו"ר מועצת הנגב‪ ,‬עו"ד ניסן‬ ‫כולה‪ ,‬שתתחיל בשנה הקרובה דווקא מהאזורים‬
‫בן חמו‪" :‬התרשמתי מאוד מביקורו המקצועי‬ ‫‪ 31‬ובאזור האורבני‪.‬‬
‫שר התקשורת‪ ,‬ח"כ יועז הנדל‪ :‬״מהפכת הסיבים‬

‫‪ 40‬יום לפתיחת הלימודים‪ :‬רק כמחצית מבתי הספר ערוכים ללמידה מרחוק‬

‫בדיון בוועדה לביקורת המדינה‪ ,‬התריעו במשרד החינוך כי כי רק ‪ 1,900‬בתי ספר מתוך כ‪ 3,600-‬הותאמו לתכניות למידה מהבית‬
‫במסגרת משבר הקורונה‪ .‬משרד האוצר טרם הקצה תקציב לפרויקט‪ .‬אגף התקציבים‪ :‬ממתינים לאישור מתווה בין הצדדים‬

‫לכל ילד‪ .‬הבעיה היא בתשתיות אינטרנט בעיקר‬ ‫של החיים בצל הקורונה"‪ ,‬אמר‪" .‬אנחנו עומדים‬ ‫בצורה אפקטיבית‪ ,‬נהיה המובלים בעולם"‪.‬‬ ‫מערכת עיתון הצבי‬
‫במקומות מרוחקים וגם בחברה הבדואית‪,‬‬ ‫‪ 40‬יום לפני תחילת הלימודים‪ ,‬התחושה היא‬ ‫"אנחנו מאוד מקווים שתהיה החלטה של משרד‬ ‫‪ 40‬ימים לקראת פתיחת שנת הלימודים‪ ,‬רק‬
‫שם נדרשת הגדלת תקציב של מיליון שקלים‬ ‫שנקודות רבות ללא פתרון ולא ברור איך יגשרו‬ ‫האוצר ללכת עם ההצעה של משרד החינוך‬ ‫כמחצית מבתי הספר הפכו למתוקשבים ונערכו‬
‫על הפערים בזמן הקצר שנותר‪ .‬אם מערכת‬ ‫לתת כאן קפיצה שלא חלמנו עליה"‪ ,‬הוסיף‬ ‫ללמידה מרחוק ‪ -‬כך עלה היום (רביעי) מדיון‬
‫לסגירת פערים"‪.‬‬ ‫החינוך תהיה משותקת ולא ימצא פתרון‪ ,‬זה‬ ‫רימון‪" .‬אנחנו התקדמנו בשלושה חודשים‬ ‫בוועדה לביקורת המדינה בכנסת‪ ,‬בראשות‬
‫הדיון מגיע על רקע הודעתו של שר החינוך‬ ‫ישפיע על כל צעד בריאותי או כלכלי‪ .‬לטווח‬ ‫קפיצה של שלוש שנים‪ .‬אני מעריך שבנושאי‬ ‫ח"כ עפר שלח‪ .‬בדיון התברר כי חרף תכיפות‬
‫על המתווה לפתיחת שנת הלימודים‪ ,‬שחלק‬ ‫הארוך‪ ,‬מעבר מלא או חלקי ללימוד מרחוק עלול‬ ‫בחינות הבגרות לא תהיה פגיעה‪ .‬למשרד יש‬ ‫המהלך בצל משבר הקורונה‪ ,‬משרד האוצר‬
‫אינטגרלי בו הוא הלמידה מרחוק לחטיבות‬ ‫להעמיק את הפערים בין השכבות באוכלוסייה"‪.‬‬ ‫את כל היכולות‪ ,‬וכל הגיסות מוכנות להסתער‬ ‫טרם הקצה תקציב מוגדר לסוגיית הלמידה‬
‫הביניים והתיכונים‪ .‬גלנט אמר כי משרד החינוך‬ ‫עו"ד נועה בן אריה‪ ,‬ממרכז השלטון המקומי‪,‬‬ ‫ברגע שהעסק יוכרע תקציבית‪ .‬אני חושב שתהיו‬
‫ישקיע מיליארדים בבניית תשתיות וקניית ציוד‬ ‫הסבירה כי ברשויות המקומיות מתמודדים עם‬ ‫המקוונת של התלמידים מהבית‪.‬‬
‫קצה לתלמידים שנמצאים בבתים באזורים‬ ‫גאים במערכת החינוך הישראלית"‪.‬‬ ‫עופר רימון‪ ,‬סמנכ"ל תקשוב‪ ,‬טכנולוגיה ומערכות‬
‫מרוחקים ופריפריאליים‪ .‬בדיון זה הוצגה תמונת‬ ‫מידע במשרד החינוך‪ ,‬התריע בדיון בוועדה כי‬
‫המצב הנוכחית‪ ,‬הרחוקה מהמתווה שהציג‬ ‫לפי נציגת אגף התקציבים באוצר‪ ,‬אורלי ליימן‪ ,‬בעיות הנוגעות לפערים בתשתיות האינטרנט‬ ‫מתוך ‪ 3,600‬בתי ספר ברחבי הארץ ‪ -‬רק ‪1,900‬‬
‫גלנט לפתיחת שנת הלימודים‪.‬הסבירה‪" .‬בכל‬ ‫מתוקשבים וערוכים ללמידה מרחוק‪" .‬בכל בית‬
‫הקשור להצטיידות‪ ,‬המאמצים אכן נופלים‬ ‫המתווה להפעלת שנת הלימודים עדיין נמצא ברחבי הארץ וכן ציוד קצה בבתים של התלמידים‬ ‫ספר מתוקשב‪ ,‬יש צורך להניח את התשתיות‬
‫על אוזניים קשובות במשרד החינוך למצוא‬ ‫הנכונות שיאפשרו למדיה מרחוק"‪ ,‬אמר‪" .‬בין‬
‫פתרון של הוצאת תקציב לתכנית מחשב לכל‬ ‫בדיונים בינם לבין משרד החינוך‪ ,‬והם ערוכים ‪ -‬במיוחד בפזורה הבדואית וביישובים בפריפריה‬ ‫השאר‪ ,‬צריך לדאוג למחשב לכל מורה ואינטרנט‬
‫ילד‪ .‬הבעיה היא בתשתיות אינטרנט בעיקר‬ ‫עד לבית הספר‪ ,‬ולתחזק את המערכת על ידי‬
‫במקומות מרוחקים וגם בחברה הבדואית‪,‬‬ ‫להעבירו ברגע שיסוכם‪ .‬יו"ר הוועדה הח"כ עופר שאינם ערוכים ללמידה מרחוק‪" .‬במסגרת‬ ‫רכז תקשוב שיוביל את העניין"‪ .‬לדברי רימון‪,‬‬
‫שם נדרשת הגדלת תקציב של מיליון שקלים‬ ‫יש לדאוג בבתי הספר להנגשת התשתיות‬
‫שלח נזף בה וטען כי "זה לא משפט רציני"‪ ,‬זמן שיתוף הפעולה ו'כניסה מתחת לאלונקה'‪ ,‬ניסנו‬ ‫והתוכן וכן להכשיר את צוותי ההוראה לעבוד‬
‫לסגירת פערים"‪.‬‬
‫הדיון מגיע על רקע הודעתו של שר החינוך‬ ‫בסביבה דיגיטלית‪.‬‬
‫על המתווה לפתיחת שנת הלימודים‪ ,‬שחלק‬ ‫" ‪ 53%‬מהמורים מדווחים שהם משלבים את‬
‫אינטגרלי בו הוא הלמידה מרחוק לחטיבות‬ ‫הנושא של למידה דיגיטלית מרחוק באופן גבוה‬
‫הביניים והתיכונים‪ .‬גלנט אמר כי משרד החינוך‬ ‫וזה הממוצע גם ב‪ ,"OECD-‬הוא ציין‪" .‬מדינת‬
‫ישקיע מיליארדים בבניית תשתיות וקניית ציוד‬ ‫ישראל עשתה את הקפיצה הגבוהה ביותר של‬
‫קצה לתלמידים שנמצאים בבתים באזורים‬ ‫‪ 30‬נקודות האחוז‪ .‬אם לא היה מקוצץ התקציב‪,‬‬
‫מרוחקים ופריפריאליים‪ .‬בדיון זה הוצגה תמונת‬ ‫היינו בין עשר המדינות הגבוהות בנושא‪ .‬מורי‬
‫המצב הנוכחית‪ ,‬הרחוקה מהמתווה שהציג‬ ‫מדינת ישראל עבדו קשה הזיעו ואף אחד לא פרגן‬
‫להם‪ .‬תוך שבועיים הקמנו מערכת שידורי של‬
‫גלנט לפתיחת שנת הלימודים‪.‬‬ ‫‪ 26‬ערוצים בעברית ובערבית‪ .‬הצלחנו להחזיק‬
‫את המערכת בשיניים במהלך הקורונה‪ .‬אבל‬
‫לגייס אמצעי קצה להשאיל ולתת לתלמידים‬ ‫כה קצר לקראת פתיחת שנת הלימודים‪.‬‬ ‫זה לא מספיק ‪ -‬צריך ללכת לכיוון של למידה‬
‫אפקטיבית ו'לתקשב' את כל בתי הספר כדי להיות‬
‫זאת ועוד‪ ,‬ח"כ שלח הזהיר בדיון כי המצב ולמשפחות הרווחה"‪,‬‬ ‫אחת מעשר המדינות בעולם‪ ,‬ואם נצליח לעשות‬

‫הנוכחי עלול להביא לשיתוק מערכת החינוך הסבירה‪" .‬בכל הקשור להצטיידות‪ ,‬המאמצים‬

‫בשנה הבאה‪" .‬לצד ההיבט הבריאותי והכלכלי‪ ,‬אכן נופלים על אוזניים קשובות במשרד החינוך‬

‫מערכת החינוך היא הרגל השלישית באבני היסוד למצוא פתרון של הוצאת תקציב לתכנית מחשב‬

‫גליון מספר ‪23.07.2020 1 1068‬‬ ‫‪8‬‬