Page 16 - Hatzvi 1153

‫עושים טוב‪ -‬ביום המעשים הטובים‬

‫איתמר זוקף את גבו בגאווה כשהוא מתאר איך תפקידיו‬ ‫אחד לשני בכיתה‪ ,‬כל תלמיד כתב משהו טוב על ילד או‬ ‫מאיה לוי‬
‫בבית נעים בין כביסה ריחנית לטיולים מתישים עם כלבו‪:‬‬ ‫על כמה ילדים מהכיתה ותלינו את הפתקים בקיר מיוחד‬ ‫השבוע ציינו בבית ספרנו את ״יום המעשים הטובים״‪ .‬יום‬
‫״ אני עוזר הרבה לאמא בכביסות‪ ,‬לאבא אני עוזר עם‬ ‫זה הוא יום שמתקיים בכל הארץ‪ ,‬המון אנשים ומקומות‬
‫הטיולים של הכלב‪ .‬לפעמים קצת מעייף ומשעמם לי‬ ‫שהכנו ליום המעשים הטובים״‪.‬‬ ‫שונים פועלים ביום הזה על מנת ליצור שינוי חיובי בסביבתם‪.‬‬
‫לעזור אבל אני חושב שחייב לעזור קצת להורים כי זה לא‬ ‫היה נראה שאיתי נרגש להציג לנו את קיר המעשים הטובים‬ ‫בעצם‪ ,‬זהו הוא יום שנועד להפיץ מסר חשוב‪ ,‬המסר העיקרי‬
‫יפה לא לעזור בכלל‪ .‬גם בכיתה אני עוזר לחברים שלי אם‬ ‫של היום הזה מתייחס לרעיון שמעשה טוב יכול להיות כל‬
‫בכיתתו והיה גאה במיוחד בתוצר הכתיבה האישי שלו‪.‬‬ ‫דבר‪ ,‬אפילו הדבר הקטן ביותר‪ .‬אפשר לחייך לאדם ברחוב‪,‬‬
‫הם צריכים עזרה״‪.‬‬ ‫איתמר נזכר ומצחקק‪:‬״ כתבנו כל מיני דברים‪ ,‬לדוגמה‪-‬‬ ‫לבקר את סבתא וסבא או לסייע למבוגר להרים שקיות‪.‬‬
‫נסכם את כתבתנו בציטוט משירם של סטטיק ובן אל "תן‬ ‫כתבנו שיואב הכי מהיר בבית הספר וכתבנו למשי שהיא‬ ‫בבית ספרנו‪ ,‬כל שכבה התבקשה לחשוב על מעשה טוב‬
‫ילדה טובה״‪ .‬יואב באמת מהיר‪ ..‬איזה רעיון נהדר לציין‬
‫רק טוב‪ ,‬רק טוב יחזור‪".‬‬ ‫שהיא רוצה לקיים כשכבה‪.‬‬
‫אנו בחלמיש מאמינים שעשיית הטוב מזינה את הלב‬ ‫זאת בפניו!‬ ‫שוחחתי עם תלמידי כיתות ב׳ כדי להבין כיצד הם בחרו‬
‫ומייצרת עולם טוב יותר וערכי יותר‪ ,‬המקיים ערבות הדדית‬ ‫האם עזרתם להורים או לאדם אחר ביום הזה?‬
‫איתי נבוך מעט כשהוא משתף אותנו במחויבותו למטלות‬ ‫לציין את היום החשוב‪.‬‬
‫שתוביל‪ ,‬אם נאמין חזק‪ -‬גם לשלום‪.‬‬ ‫הבית‪ :‬״ אני עוזר להורים כל הזמן במטלות הבית‪ ,‬כשאני‬ ‫איזו פעילות בחרתם לקיים ביום המעשים הטובים?‬
‫עוזר להורים במטלות הבית אני מרגיש בסדר עם עצמי‪.‬‬ ‫איתי מכיתה ב'‪ 2‬שחזר בארשת חשיבות‪ :‬״ כתבנו פתקים‬
‫אני עוזר גם לאבא שלי בעבודה ונוסע איתו לשם לפעמים"‬

‫מה קורה? אני קורא!‬

‫להכיר סיפורים שונים‪ ,‬דמיוניים ואמיתיים‪".‬‬ ‫א' המציין את המעבר לשלב שבו הילדים מתחילים לקרוא‬ ‫ליאל וייטר‪.‬‬
‫אופל שוורץ התייחס להנאה שבחוויה ״היה לנו כיף‬ ‫באופן עצמאי ונחשפים לעולם עשיר ומלא דמיון‪.‬‬
‫מאוד‪ ,‬נהנינו וקראו לנו ספר״‪ .‬גם את הדרך‬ ‫הקריאה מסייעת לילדים לתרגל את קריאתם‪,‬‬ ‫"ל ֶפ ַתע ִּפ ְתאֹם‪ָּ ,‬כל ַה ּצּורוֹת‬
‫אל הספרייה אופל מחשיב כחלק מהחוויה‬ ‫לדייק אותה ואת השטף‪.‬‬ ‫ֶנֱה ָּפכוֹת ְלאוֹ ִתּיוֹת‬
‫״הלכנו לספרייה ברגל‪ ,‬היה מצחיק וכיף!‬ ‫הספר מעשיר את אוצר המילים‪ ,‬מפתח את‬
‫נהנינו ממש מההליכה לספרייה כי‬ ‫הדמיון‪ ,‬עוזר לכתיבה וגם עוזר ללמוד‬ ‫ּו ְבׁשּורֹות ֲאֻר ּכוֹת ַה ִּמ ִּלים ִמ ְס ַּת ּדרוֹת‪,‬‬
‫מוסרי השכל חשובים לחיים‪".‬‬ ‫ִל ְהיוֹת ִמ ְׁש ָּפ ִטים ֶׁשל ִמ ִּלים ִע ְב ִרּיוֹת‪"...‬‬
‫התרגשנו מאוד״‪.‬‬ ‫שאלנו את תלמידי כיתה א' כיצד‬ ‫השבוע יצאו תלמידי כיתות א' של חט"צ חלמיש לספרייה‬
‫אלהודי כהן נראתה מרוגשת כאשר‬ ‫עברה עליהם החוויה‪.‬‬ ‫העירונית לפתוח בפעם הראשונה כרטיס קורא‪ ,‬להתחיל‬
‫סיפרה על הספר שבחרה ״לקחתי‬ ‫אפיק מבית נגה סיפר על הביקור‬ ‫ליהנות משפע של ספרים‪ ,‬עושר‪ ,‬דמיון והרבה אוצר מילים‪.‬‬
‫הספר בשם ציפור ירוקה וראיתי‬ ‫בהתרגשות‬ ‫עופר סלע מנהל הספרייה שיתף אותנו‪:‬‬
‫שאופל לקח את הספר בשם סבא‬ ‫"הפעילות הייתה כיפית מאוד‪ ,‬במפגש‬ ‫"פתיחת כרטיס קורא בספרייה העירונית ערד הינה מסורת‬
‫סבבה‪ ,‬הציפור הירוקה נראתה לי‬ ‫הראו לנו סוגים שונים של ספרים‪,‬‬ ‫שנמשכת מעל ‪ 20‬שנה‪ .‬תלמידי כיתות א' בעיר מגיעים‬
‫קטנים‪ ,‬גדולים‪ ,‬ארוכים‪ ,‬צרים‪ ,‬ספרים‬ ‫לספרייה לפתיחת כרטיס קורא‪ ,‬פעילות לעידוד קריאה‬
‫מעניינת יותר אז לקחתי אותה״‪.‬‬ ‫עם תמונות בולטות ועוד‪..‬‬ ‫וכמובן קבלת סימנייה ותיק ספר במתנה‪ .‬להיות קורא עצמאי‬
‫כשהתלמידים סיימו את הפעילות‬ ‫לאחר מכן הקריאו לנו ספר ופתחו לנו כרטיס‬ ‫זו זכות והנאה ואנו מעודדים את הילדים והמשפחות לקרוא‬
‫המעניינת בספרייה חזרו לכיתות להמשך‬ ‫בפעם הראשונה בספרייה‪ .‬בסיום בחרנו ספר מתוך‬ ‫ולראות את הספרייה כבית שני‪ .‬הרישום לספרייה ללא‬
‫תשלום וכל תושבי העיר מגדול עד קטן מוזמנים להגיע‬
‫פעילות כתיבה‪.‬‬ ‫המדף המיועד לכיתה א' וקיבלנו במתנה תיק לנשיאת‬ ‫וליהנות משפע ספרים‪ ,‬משחקים כלים דיגיטליים ועוד‪".‬‬
‫הספרים‪" .‬‬ ‫חגית מנהלת החטיבה הצעירה שיתפה גם היא‪ ,‬הפעם‬
‫בשעה טובה ומוצלחת לכל הזאטוטים שפתחו כרטיס‬ ‫מנקודת מבטה של מי שחווה את הילדים מהשלב בו אינם‬
‫קורא בספריה העירונית‪ ,‬אנו מאחלים לכם חיים מלאים‬ ‫גם מרוז מבית כוכב התייחס לחוויה המלמדת‬ ‫מזהים כלל את האותיות ועד לרגע בו נולד קורא‪:‬‬
‫"אני חושב שכדאי לפתוח תיק בספרייה כדי שנוכל להשאיל‬ ‫"פתיחת כרטיס קורא בספריה הוא ציון דרך לילדי כיתות‬
‫במילים וסיפורים מעניינים‪.‬‬ ‫ספרים שונים‪ ,‬וכך גם ללמוד מילים חדשות‪ .‬בנוסף אפשר‬
‫קריאה מהנה ומעשירה‪.‬‬

‫גליון מספר ‪7.4.2022 | 1153‬‬ ‫‪16‬‬