Page 14 - Hatzvy 992

‫עיתון הצבי‬ ‫חברה וחינוך‬

‫חיים משותפים‪ -‬האמנות של כולאננה‬

‫השנה פועלת התוכנית "חיים משותפים‪ -‬האמנות של כולאננה" בבית ספרנו‪ .‬מטרת התוכנית‬
‫לייצר שיח בין המגזרים השונים באמצעות האמנים‪ .‬התוכנית כוללת מפגשים במוזיאונים‬
‫ובבתי ספר‪ .‬המפגש הראשון התקיים במוזיאון ג'ו אלון‪.‬‬

‫מפגש משותף בג'ו אלון צילמה זוהר לנצנר‬ ‫לארח כל מי שבסביבה לשתיית תה או קפה‪ .‬הוא אמר שיש‬ ‫עדי פרץ‪ ,‬זוהר לנצ'נר‪ ,‬אדל אנצ'פרוב‬
‫להם טראנס מיוחד שאם הם מנגנים אותו‪ ,‬כל מי שיעבור ליד‪,‬‬ ‫במסגרת התוכנית "האמנות של כולאננה" התקיים המפגש‬
‫יש צבע אדום שנועד להרתיע גברים מלהתקרב אליה ומסמן‬ ‫ישמע ויבוא להתארח באוהל‪ .‬עוד הוסיף‪ ,‬שכשהבדואי מוזג‬
‫להם שהיא אישה נשואה ) הצבע האדום מסמן לעצור כמו‬ ‫מעט קפה זה סימן שהאורח רצוי‪ ,‬אך כשהוא מוזג כוס מלאה‬ ‫הראשון בין המגזרים השונים משכבות ה'‪-‬ו'‪.‬‬
‫ברמזור האדום(‪ .‬המדריך ליווה אותנו לחדר עם מקרן שהראה‬ ‫זה סימן שהאורח לא רצוי וכך יצא מהאוהל מבלי שאף אחד‬ ‫ביום רביעי ‪ 16.1.19‬בית ספר חלמיש מערד ובית ספר אבו אדי‬

‫לנו את החיים על פי הבדואים ואת הקשיים שיש להם‪.‬‬ ‫ישים לב וכך המארח לא מבייש אותו‪.‬‬ ‫מכסייפה נפגשו במוזיאון ג'ו אלון‪.‬‬
‫איך התחברנו לילדים מכסייפה?‬ ‫בתחנה אחרת רקמנו רקמה בדואית בצורת צלב ורוב החוטים‬ ‫בתחילת המפגש כל בית ספר התחלק לשתי קבוצות מעורבבות‬
‫שתופרים הם בצבע אדום‪ .‬עשינו ‪ 2‬יצירות‪ ,‬אחת להם ושניה‬ ‫כדי שכולם יוכלו להתחבר ביחד‪ .‬התארחנו בכמה תחנות‬
‫בתחילת המפגש חששנו שלא נוכל להתחבר לילדים מכספייה‬ ‫שונות ‪ -‬תחנת אפיית פיתות והכנת צמידים בתוך אוהל בדואי‪,‬‬
‫בגלל השפה‪ ,‬אך מהר מאוד הבנו ששפה שונה לא תמנע‬ ‫לעצמינו הביתה‪.‬‬ ‫בתחנת הצמידים המדריכה מיכל הסבירה שהבדואיות היו‬
‫תחנה אחרונה הייתה המוזיאון‪ ,‬המדריך הסביר לנו על תרבות‬ ‫מכינות תכשיטים עם חוט ומחט ומכניסות חרוזים ובמקום‬
‫מאיתנו ליצור חברויות חדשות‪.‬‬ ‫הבדואים ראינו את הפסלים ההיסטוריים ‪ ,‬ראינו שני פסלים‬ ‫בושם היו מכניסות צמח הנקרא ציפורן שהיה מפיץ ריח טוב‬
‫למרות הקשיים הצלחנו להיות ביחד מאוחדים ‪ ,‬שיחקנו יחד‪,‬‬ ‫של שתי נשים בדואיות‪,‬אחת רווקה ואחת ונשואה‪ .‬האישה‬ ‫מהתכשיט במקום בושם‪ ,‬בתחנת אפיית הפיתות‪ ,‬הפיתה‬
‫דיברנו קצת בעברית‪ ,‬השתוללנו והבנו שלא משנה השפה‬ ‫הרווקה לבושה בתכשיטים וניתן לזהות אותה עם סימון לבן‬ ‫היא מאכל מסורתי עם לבנה‪ ,‬זעתר ושמן זית‪ .‬את הפיתה היו‬
‫השונה הצלחנו להתגבר על כל קושי שהיה ביננו‪ ,‬נפרדנו‬
‫בתלבושת שלה ולבושה בשמלה שחורה‪,‬‬ ‫אופים על אש שמעליה יש סאג'‪.‬‬
‫בשמחה ‪ ,‬הכרנו חברים חדשים!‬ ‫את האישה הנשואה ניתן לזהות כשהיא לבושה בבגד שעליו‬ ‫בתחנה השנייה התארחנו אצל בדואי שהסביר לנו איך אפשר‬

‫"ואהבת לרעך כמוך"‬

‫יום שני‪ ,‬ט"ו בשבט‪ ,‬התקיימה פעילות כיתתית‪ .‬נטיעת שתילים לכבוד החג‪ .‬השנה בחרנו‬
‫להזמין את חברי אגודת מלב אל לב לחגוג עימנו את חג האילנות‪.‬‬

‫מלב אל לב אהבה‬ ‫את אורחינו היקרים‪ .‬הרמנו כוסית לחיים וטעמנו מהפירות‬ ‫עדי פרץ דורון כהן ומרגו טרכטנברג ה'‪1‬‬
‫היבשים‪ .‬אחת החברות‪ ,‬יפה‪ ,‬הביאה לנו מתנה ציור שציירה‬ ‫השנה‪ ,‬הכיתה שלנו הזמינה את חברי אגודת מלב אל לב לחגוג‬
‫המון יהודים מהולנד במלחמת העולם השנייה‪ .‬בסוף הנטיעות‬ ‫עימנו את חג ט"ו בשבט‪ .‬אגודת מלב אל לב ‪ ,‬מרכז לאמנות‬
‫חזרנו לכיתה‪,‬לא לפני שהודינו לאגודת מלב אל לב שהגיעו‬ ‫בעצמה לכבוד החג‪.‬‬ ‫משקמת‪ ,‬מעניקה בית חם ‪,‬טיפול ואכפתיות לחבריה אשר‬
‫לחגוג עמנו‪ .‬יצאנו מרוצים ושמחים מפעילות שהשרישה בנו‬ ‫האווירה הטובה הובילה אותנו לשמש נחמימה לנטיעת שתילים‬ ‫מתקשים להשתלב בחברה הנורמטיבית בשל בעיות שונות‪.‬‬
‫משותפת‪ .‬כל קבוצת תלמידים מהכיתה שתלה יחד עם חבר‬ ‫ביום שני‪ ,‬בט"ו בשבט חברי האגודה יחד עם הורסיו ליקח‬
‫את אהבת האדם כפי שהוא‪.‬‬ ‫מהאגודה שתילים ‪ ,‬תוך כדי הכרנו אותם‪ ,‬שאלנו אותם שאלות‬ ‫מנהל האגודה‪ ,‬הגיעו לבית ספרנו‪ .‬בהתחלה הורסיו הסביר‬
‫וגילינו עליהם עובדות מעניינות‪ .‬למשל שאביה של אחת הנשים‪,‬‬ ‫לנו על האגודה ועל החברים בה‪ .‬הדגיש את טוב ליבם ואת‬
‫אירית דאוס‪ ,‬היה גנן ומשם הידע הרב שלה בכל מה שקשור‬ ‫הקשיים שעימם הם מתמודדים‪ .‬לאחר מכן בירכנו בברכת חג‬
‫לאדמה‪ ,‬עוד סיפרה שאביה היה חסיד אומות העולם כי הציל‬

‫פוסטר השלום‬
‫בחרתי לצייר ילדה שמחזיקה לב ובלב דגלי ארצות שונות‪,‬‬ ‫אמילי קפוסטין כיתה ו׳‪2‬‬
‫ציור שלום‬ ‫ברקע ילדים שונים המחזיקים ידיים כשהשמש מעליהם וזוג‬ ‫פרויקט עולמי ביוזמת מועדון הליונס הבינלאומי‪ ,‬מתקיים בשלל‬
‫יונים מרחפים מעל‪ ,‬הרבה סמלים ורגשות שמביעים את נושא‬ ‫מדינות בו זמנית באמצעות מועדוני הליונס בעולם‪ .‬שיאו של‬
‫השלום‪ .‬כשהצגנו את הציורים ראיתי ציורים מאוד יפים וקיוויתי‬ ‫הפרויקט בבחירת ציור אחד מתוך כלל המדינות המשתתפות‬
‫לנצח‪ .‬לשמחתי הציור שלי נבחר מתוך כל הציורים מבית ספר‬ ‫באירוע‪ ,‬בתחרות בינלאומית אליה נשלחים ציורים ממדינות‬
‫חלמיש לתערוכה העירונית בערד‪ ,‬וגם בתערוכה זו הציור שלי‬ ‫בעולם‪ .‬הציור שמייצג כל אחת מהמדינות‪ ,‬נתלה למשך חודש‬

‫נבחר לייצג את העיר ערד בתחרות הארצית‪.‬‬ ‫חמים במסדרונות האו״ם‪.‬‬
‫בדצמבר נערכה התחרות הארצית בה השתתפתי גם ובה‬ ‫הנושא הנבחר השנה היה ״אדיבות חשובה לשלום״‪.‬‬
‫ויויאן גרייס ז״ל ואילנה הדריכו אותנו לבחור נושא ולצייר‪.‬‬
‫זכתה תלמידה מבאר שבע‪.‬‬

‫'הצבי' בפייסבוק! פרגנו בלייק ותתעדכנו בכל מה שקורה בעיר!‬

‫גליון מספר ‪31.1.2019 1 992‬‬ ‫‪14‬‬