Page 14 - 943

‫"בקשר אלייך"‬ ‫‪aradnik@aradnik.co.il‬‬ ‫חברה וחינוך‬

‫הודיה מלכה ואושר נעים כיתה ה'‪1‬‬

‫קבלת המחזור החודשי הגוף שלנו משתנה‬ ‫גיל ההתבגרות מגיע לבקר‬‫חפשו אותנו ב‪-‬‬
‫באופן שונה מאחת לאחת‪.‬‬ ‫אותנו לקראת החלפת‬
‫ממני אליך צילמה אגם ו'‪3‬‬ ‫והתייחסות חיובית למחזור החודשי ולשינויים‬ ‫הקידומת הראשונה שלנו‪,‬‬
‫ראינו סרטון בשם "לעשות כמו בת"‪ ,‬שהראה‬ ‫הגופניים‪ ,‬כחלק מביסוס דימוי גוף חיובי‪.‬‬ ‫כשאנחנו חוגגות ‪ 10‬שנים‬
‫איך כל אחת עושה דברים באופן שונה בהתאם‬ ‫המדריכה שאלה מה לדעתנו מיוחד בבנות?‬ ‫אנחנו מתחילות להתבגר‪,‬‬
‫לגופה והתפתחותה‪ .‬רחלי הסבירה כי לעיתים‬ ‫הסברנו לה את דעתנו כמו "אנחנו חזקות"‪,‬‬ ‫את הפעילות העבירה מדריכה נחמדה וחביבה‬ ‫לחוות חוויות ראשונות‬
‫בגיל שלנו אנו נתקלות בתופעות הורמונאליות‬ ‫סיפרה שוהם מכיתה ה'‪ " .‬יש בנו יכולות רבות"‬ ‫בשם רחלי‪ ,‬שסיפרה לנו על תהליך ההתבגרות‬ ‫כנערות שעוד מעט יחגגו בת‬
‫שבאות לידי ביטוי בהשפעת מצב רוחנו‪ ,‬כלומר‬ ‫שיתפה בוגרת בית הספר אמילי מויאל‪ .‬היה ממש‬ ‫וכיצד הוא בא לידי ביטוי אצל כל אחת מאיתנו‪,‬‬ ‫מצווה‪ .‬לרגל המאורע החגיגי‬
‫אחת יכולה לכעוס ללא סיבה בעוד שהשנייה‬ ‫כיף ומסקרן לדעת מה כולן חושבות ומרגישות‪.‬‬ ‫זאת ועוד רחלי תיארה והסבירה על שינויים‬ ‫של תחילת גיל ההתבגרות‬
‫תתנהג כרגיל‪ .‬רחלי הרגיעה וסיפרה שתהליך‬ ‫בהמשך הפעילות דיברנו על גיל ההתבגרות‬ ‫הורמונאליים בגופנו‪ ,‬התפתחות הגוף בעקבות‬ ‫התקיימה סדנה מעניינת‬
‫ההתבגרות הוא תהליך כיפי ומיוחד עבור כל‬ ‫ועל מבנה הגוף של האישה ושאלנו שאלות על‬ ‫קבלת המחזור לבנות בגילנו‪ .‬בתחילת הפעילות‬ ‫ומיוחדת עבורנו‪ .‬בסדנה שאלנו‬
‫נערה והדגישה את חשיבות הנושא של אהבת‬ ‫מבנה הגוף‪ .‬רחלי הסבירה כי לעיתים בעקבות‬ ‫שאלות‪ ,‬גילינו דברים חדשים‪,‬‬
‫גופנו והעצמה נשית‪ ,‬לשמור על גופנו‪ ,‬לאהוב‬ ‫צחקנו ונהנו‪ .‬ברוך הבא‪ ,‬גיל‬
‫ולכבד אותו‪ .‬בסוף הפעילות קיבלנו ערכות‬
‫ההתבגרות!‬
‫היגיינה לנשים‪.‬‬ ‫ביום חמישי ה ‪11/1/18 -‬‬
‫התרגשנו מאוד בפעילות כי כל הנושא הזה‬ ‫התקיימה סדנה לבנות‬
‫חדש לנו ובמהלך הסדנה למדנו הרבה דברים‬ ‫שנקראת "בקשר אלייך"‪ .‬סדנה חד פעמית‬
‫חדשים‪ .‬לסיכום‪ ,‬היה לנו כיף ושמחנו להשתתף‬ ‫בנושא גיל ההתבגרות והמחזור החודשי כחלק‬
‫בפעילות מפני שזה יעזור לנו בחיים בעתיד‬ ‫מתוכנית "כישורי חיים" בחינוך למיניות‪ .‬מטרת‬
‫הסדנה הינה מתן ידע‪ ,‬הפגת חששות‪ ,‬עיבוד רגשי‬
‫כנשים‪.‬‬

‫יום המשפחה‬ ‫דוד שביידל ואיתן אלפסי ד'‪1‬‬

‫משון לצאת החוצה‪ .‬כל פעם תלמיד אחר‬ ‫פעילות כיתתית משפחתית צילם איתן‬ ‫מפריע לו‪ ,‬מתי הוא עצוב ומתי הוא מאושר"‪.‬‬ ‫ל' בשבט הינו התאריך שבו אנו מציינים את יום‬
‫התבקש לבחור קלף אחר בזמן ששון בחוץ‬ ‫כחלק מהדגמת הקשר הזה עמית ושון הציגו‬ ‫המשפחה‪ .‬בעבר יום זה הוקדש רק לאמהות‬
‫משחקי תעתועים שהשאירו אותנו פעורי פה‪.‬‬ ‫ונקרא יום האם אך בשנים האחרונות תאריך‬
‫ולא יודע על איזה קלף מדובר‪.‬‬ ‫עמית פיזר על השולחן קלפים שונים וביקש‬ ‫זה עבר שדרוג שכולל חגיגה לכל המשפחה‪.‬‬
‫כששון חזר לכיתה הוא ועמית העבירו אחד לשני‬ ‫ביום שישי לרגל חגיגת יום המשפחה‪ ,‬הגיע‬
‫בכוח המחשבה את הקלף המדובר ולהפתעתנו‬ ‫לכיתתנו עמית בן ה‪ ,24-‬אח של שון‪ ,‬תלמיד‬
‫שון כן בחר את אותו קלף שהתלמידים בחרו‪.‬‬
‫עמית הציג בפנינו קסמים שונים ותעתע אותנו‬ ‫כיתתנו‪.‬‬
‫בעזרת זריזות ידיים וסודות מיוחדים‪ .‬שון סיפר‬ ‫עמית הגיע לכיתתו של אחיו הקטן על מנת‬
‫לנו בהתרגשות כיצד הרגיש כאשר אחיו הגדול‬ ‫להראות לתלמידים לכבוד יום המשפחה את‬
‫הגיע לכיתתנו‪" :‬התרגשתי מאוד‪ ,‬הקשר שלנו‬ ‫הקשר העמוק וההדוק שיש ביניהם‪ -‬אחים‬
‫מאוד חם‪ ,‬אני אוהב אותו מאוד ולומד ממנו‬
‫אוהבים עם טלפתיה מיוחדת‪.‬‬
‫הרבה"‪.‬‬ ‫עמית הציג את עצמו בפנינו והסביר כי הקשר‬
‫כיף לחתום את יום המשפחה עם פעילות‬ ‫שלו עם שון מאוד מיוחד‪ ,‬החל מהיום ששון נולד‪.‬‬
‫עמית ציין כי " ביני לבין שון יש קשר טלפתי‬
‫מארחת של אח גדול‪.‬‬ ‫שבו אני מרגיש ויודע על מה שון חושב‪ ,‬מה‬

‫בפורים‬ ‫טל' ‪-9957644‬חן‪4008‬אדלר‬
‫החנות‬
‫החנות הדגים הותיקה בערד סגורה‬

‫סלומון שלם קפוא "כולל פריסה" ‪ ₪ 42‬לק"ג‬

‫פילה סלומון קפוא ‪ ₪ 61.50‬לק"ג‬
‫פילה אמנון ‪ ₪ 26.40‬לק"ג‬

‫פילא אמנון ללא עור ‪ ₪ 36.50‬לק"ג‬

‫מבחר דגים שלמים ומעושנים לפורים‬

‫שעות פתיחה‪ :‬ב' ‪| 17:00-19:30 ,9:30-14:00‬‬
‫ג' ד' ה' ‪:‬פתוח רצוף ‪ 9:30-20:00‬ו' | ‪8:30-12:30‬‬

‫חפשו אותנו ב‪-‬‬

‫גליון מספר ‪22.2.2018 1 943‬‬ ‫‪14‬‬