Page 10 - 1040
P. 10

‫עיתון הצבי‬  ‫חברה וחינוך‬

‫ומה עושים עכשיו אחרי חנוכה? ‪ /‬אסתי אתגר‬

‫חג החנוכה חלף ונשאלת שאלה ומה הלאה? רוב העם בישראל מדליק נרות חנוכה ויושבים סביב שולחן המשפחה‪ .‬אבל‪ ,‬את המשמעות הגדולה של החג קשה להם לתפוס‪ .‬חנוכה חג‬
‫שנחוג סביב הדבר הנורא של חיסול היהדות בידי היוונים‪ .‬היוונים ניסו למחוק את הערכים שעליהם קם העם היהודי‪ .‬ניסו להפסיק את "ברית המילה" אותה ברית שנכרתה בין היהודי לבין‬
‫הבורא‪ .‬הם ניסו לקחת מהעם היהודי את הרוח היהודית עליה מושתתת היהדות‪ .‬ניסו לקחת את ערכי המוסר‪ ,‬ערכי החסד‪ ,‬דאגה לחלשים לאלמנות ליתומים‪ ,‬דאגה לעניים‪ ,‬התחשבות‬

                                                                                                ‫בחרשים בעיוורים ועוד כהנא וכהנא אינספור ערכים ומצוות שערכם רב שאין לו שיעור‪.‬‬
‫לפני שנים חיי חבר כנסת ושמו אריה נחמקין ז"ל‪ .‬הוא ישב בבניין הכנסת מטעם המערך "מפלגת העבודה" והוא סיפר בביטאון למ"ה מס' ‪ 8‬עמ' ‪ .71‬כי החינוך החילוני פשט את הרגל‪.‬‬

                                                               ‫הוא הסביר כי לא רווחה כלכלית היא המפתח לבעיות הקיימות בישראל אלא חוסר "רווחה רוחנית" שאיננה נמצאת פה‪.‬‬

‫אריק שרון ז"ל שהיה ראש ממשלת ישראל אמר‪ :‬כאשר אני חושב מה יהיה כאן בעוד ‪ 50‬שנה‪ ,‬מי יגור כאן? מי יחיה כאן? מה יקרה פה לעם ללא מיצוות ומסורת? אין כל ביטחון כי בעוד‬
‫‪ 50‬שנה תהיה זו מדינת היהודים‪ .‬ואם למנהיגות החילונית לא איכפת כי בעוד ‪ 50‬שנה לא תהיה כאן מדינה יהודית‪ ,‬עליהם לבחון את החינוך אותו הם נותנים לילדיהם אותו חינוך חילוני‬

                                                                   ‫שלא מוביל לשום מקום‪ .‬אם ברצונם במדינה יהודית חייב הנוער החילוני לדעת מה זה יהודי ומה ערכה של היהדות‪.‬‬

‫חיים אסא שהיה סופר מעריב כתב‪ :‬מקוננת בי התחושה הנוראה שהחילוני הישראלי החל להפסיד בקרב הזה ובגדול‪ .‬אין לישראל שום ערך מכונן‪ ,‬מרכזי‪ ,‬יצוק‪ ,‬משהו שאיתו קמים בבוקר‪,‬‬
‫משהו שבזכותו אנו מרגישים יצורי אנוש חיוניים‪ .‬אנחנו הישראלים החילוניים אשמים‪ ,‬לא טרחנו מעולם ליצור את הערך המכונן שלנו‪ .‬ליהודי הדתי יש ערך מכונן של ממש לישראלי החילוני‬

                                                                                                         ‫אין את אותו הערך‪ .‬אילו היה לנו עיקרון כזה היינו מציגים אותו ונלחמים עליו‪.‬‬

‫שר האוצר שהיה לפני שנים יעקב נאמן התבטא בחריפות נגד מבנה מערכת החינוך בארץ‪ .‬הוא אמר‪ :‬מערכת החינוך בישראל היא כישלון ועל הציבור לדרוש להחליפה במערכת חינוך‬
                                                                                                                                                     ‫כמו זו של ש"ס אמר השר נאמן‪.‬‬

‫בשנת ‪ 1930‬כתב יחזקאל קויפמן ‪ -‬חוקר והוגה דעות היה מורה בבית הספר הראלי בחיפה ומאוחר יותר היה פרופסור למקרא באוניברסיטה העברית‪ .‬הוא כתב לחיים נחמן ביאליק‪:‬‬
‫כשהצצתי למה שנעשה בבתי הספר החילוניים חופשיים שלנו‪ ,‬נבהלתי למראה הבורות ועמי הארצות השוררת בהם‪ .‬אני שם לב כי עתיד בית הספר שלנו להשכיח בקרב הנוער את "תורת‬
‫ישראל" שכל כך יקרה‪ .‬בעוד דור אחד או שניים הכל יישכח‪ .‬שמתי לב ללימוד ההלכה בבית הספר התיכוני וראיתי את העזובה הנוראה השלטת פה‪ .‬תלמיד עוזב את בית הספר ואין בידו‬

                                                                                                                                                          ‫ידיעה כלשהי בנושא יהדות‪.‬‬

‫התורה היהודית היא יסוד כל ה"מוסר" הקיים בעולם‪ .‬ללא מוסר אדם מאבד את צלם האנוש שבו‪ .‬הוא לא מצליח לפתח מצפון‪ .‬הוא לא מצליח להיות אנושי‪ ,‬הוא הופך להיות מופקר‬
‫חסר גבולות‪ .‬גם הסופר המהולל דוסטוייבסקי כתב ברומן "האחים קרמזוב" "ללא אלוקים‪ ,‬הכל מותר"‪...‬כלומר‪ :‬דוסטוייבסקי הבין שמשהו צריך להחזיק ולתחזק את האדם והמשהו הזה‬

                                                                                                             ‫הוא התורה והאל שמצביעים על אותו מוסר שבלעדיו אין לו לאדם קיום‪.‬‬
‫רבים האנשים יודעי דבר המכירים בעובדה שמי שרוצה אזרחים טובים ידאג שיקבלו חינוך לא חילוני‪ .‬כאשר קוראים על רצח בברוקלין או בלונג ביץ' בארה"ב בבתי הספר החילוניים‪.‬‬
‫מייד מתפרסמות ידיעות שקוראות לאנשים לעמוד מול הזוועה ולהבין שאלה הם פירות הבאושים של החינוך החילוני‪ .‬הנוער שם מכור לסמים‪ ,‬גונבים‪ ,‬דוקרים אחד את השני בסכינים‪.‬‬

                                                 ‫והקריאות הנשמעות הן‪ :‬אם אתם רוצים להפסיק את הזוועה הזו שילחו את ילדיכם ללמוד אצלינו בחינוך הדתי המלא בערכים ומוסר‪.‬‬
‫היום כאשר מדינת ישראל איננה מכוונת לעולם היהודי מלא הערכיות‪ ,‬אי אפשר יהיה לדעת לאן תגיע המדינה בעוד מספר שנים‪ .‬ואילו היו קמים לתחייה אותם "מכבים חשמונאים"‬
‫שהצילו את עם ישראל מקריסת ערכים לפני ‪ 2200‬שנה‪ ,‬אילו היו באים ורואים פה את מעשי ההתייוונות‪ ,‬את ההתבוללות‪ ,‬את הבאת המוני גויים מטעם הסוכנות היהודית אני בטוחה שהיו‬

                                                                                                                                              ‫קורעים בגדיהם ולא מפסיקים לבכות‪...‬‬

                                 ‫מתנה ושמה הומור‬

        ‫חורף‪ ,‬עננים אפורים‪ ,‬שמים קודרים‪ ,‬קור ועצב בנשמה‪ .‬ימים סגריריים גורמים לאנשים להתכנס פנימה אל תוך עצמם להסתגר ולעיתים להרגיש דכדוך עמוק‪ .‬כי ככה זה בחורף‪.‬‬
‫אחד הדברים המעניינים ביהדות הן שלל המצוות הכתובות בתורה שמשדרגות לנו את החיים ובעיקר מעניין לדעת שמישהו שם למעלה מכריח אותך לשמוח‪ .‬מורה לו לאדם לחיות בשמחה‪.‬‬

                              ‫ככתוב‪" :‬ושמחת בחגיך והיית אך שמח"‪"...‬עיבדו את השם בשמחה"‪"...‬תחת אשר לא עבדת את השם בשמחה"‪" ..‬ושמחת בכל הטוב אשר נתן לך אלוקיך"‪...‬‬
‫תלמידו של האר"י הקדוש הרב חיים ויטאל ז"ל הסביר כי כאשר אדם שרוי בעצב אין לו חשק נפשי לבצע משימות ופעולות בחיי יומיום‪ .‬אין לו חשק לקום בבוקר לראות את השמש הזורחת‬

                                              ‫אין לו חשק לרצות לעשות טוב לעולם ולאחר‪ .‬לעומת זאת כאשר אדם שרוי בשמחה חיוכו והאנרגיות שלו משפיעים טוב על הסובבים אותו‪.‬‬
‫אחד הכלים החשובים שנובעים ממעיין השמחה הוא ההומור‪ .‬חוש הומור אצל אנשים זו תכונה מאוד חשובה שעוזרת לנו ומשרתת אותנו בחיי יומיום‪ .‬שי גלבר סופר ומרצה בענייני הומור‬
‫מסביר כי צריך לסגל יכולת להסתכל על העולם בצורה מצחיקה‪ .‬למשל כאשר אדם עומד בתור בשופר‪-‬סל והתור מאוד ארוך‪ .‬ישנו איזשהו מתח באוויר‪ ,‬חוסר סבלנות‪ ,‬והחכמה היא להפוך‬

                         ‫את חוסר הסבלנות הזה להומור ולצחוק‪ .‬מצב שיגרש את העצב שבו האדם שרוי באותו רגע של עמידה בתור‪ .‬לספר משהו מצחיק בלתי צפוי שיגרש את המתח‪.‬‬
‫אמא שלי זיכרונה לברכה הייתה מפמפמת לי משך כל חייה ש‪" :‬השמחה היא הבריאות"‪...‬ואם הצלחנו להבין שאכן השמחה היא מקור הבריאות גם לגוף וגם לנפש‪ ,‬הרי שברור ויוצא מתוך‬

                                                                                                                    ‫כך שלגדל את ילדינו בהומור זו היא הדרך לריענון לחידוש ולשמחה‪.‬‬
‫ברגע שמתקיים מסר של הומור מן האדם אל זולתו‪ ,‬מתרחשת אצל הזולת הפרשת חומרים הגורמים להנאה‪ .‬ובדרך כלל הדבר גורם לצחוק או לחיוך אצל הזולת‪ .‬ומה יותר כיף מאשר‬

 ‫לראות את הזולת מחייך וקורן מאושר כאשר הצחקת אותו‪ .‬אנשים מוכנים לשלם הרבה מאוד כסף כדי לשבת באולם ולראות בדרן שלא מפסיק להצחיק אותם ולהשתמש בכח ההומור‪.‬‬
      ‫ההומור והצחוק ממלאים תפקיד חשוב בשמירת הבריאות הנפשית והגופנית‪ .‬ובתקופתנו המודרנית משתמשים בהומור אצל חולים במצב קשה ‪ -‬כי הוא נוגד דיכאון ומסייע לריפויי‪.‬‬

‫הומור הוא מקור מצוין לפירוק מתחים ליצירת אוירה נינוחה בקרב הסובבים אותנו‪ .‬ההומור מסיר מחיצות ומחסומים בין אנשים ומנעים את האוירה‪ .‬והכי חשוב לדעת ולהבין שלחיות בהומור‬
                                                                       ‫זה בחינם‪ ,‬זה לא עולה כסף אנחנו צריכים לצאת מתוך עולם הטלפונים אל האהובים עלינו ולשדרג לנו את החיים‪.‬‬

                      ‫עיריית ערד‬

 ‫שירות חדש!‬

 ‫פניות למוקד ‪106‬‬

    ‫דרך הווטסאפ‬

             ‫ניתן לשלוח תמונות מהשטח‬                                                                      ‫‪10‬‬
‫כל הפניות תענינה במהירות האפשרית‬

‫טל' ‪054-88-22-106‬‬

                                                                            ‫גליון מספר ‪09.01.2020 1 1040‬‬
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15