Page 20 - tamplate

‫עיתון הצבי‬ ‫חברה וחינוך‬

‫הקורונה מפחדת מהחיבור בינינו‬

‫והשליליים ששלטו בו והביאו אותו‪,‬‬ ‫האחרון הזה פועלים כוחות הטבע‪ ,‬האנושי שפועל להנאת האני על‬ ‫הרב ד"ר מיכאל לייטמן‬

‫כמו שמסופר ביציאת מצרים‪ ,‬כוחות חשבון הזולת; מכות שיחסלו את יצר בצר לו‪ ,‬לפנות אל המקור היחיד‬

‫התחרותיות שדוחף אותנו לסחוט את לצרות‪ ,‬אל הכוח היחיד שיכול לפתור‬ ‫הקורונה טרם נעלמה מחיינו וכבר הן המכים על הקליפה האגואיסטית‬

‫מגיחות‪" :‬הצרעות הרוצחות" – צרעות הקשה שחוצצת ומפריעה לנו להרגיש משאבי כדור הארץ רק כדי להיבלע אותו מהם‪.‬‬
‫בעסקים מדומים‪ .‬רק כך נצא לבסוף ומה רוצה הכוח העליון הזה‪ ,‬כוח‬ ‫ענק אסייתיות שנחשבות לגדולות כאנושות מחוברת‪.‬‬

‫בינתיים התמונה מעורפלת וחלקית‪ ,‬מתוך העבדות הזאת‪ .‬רק כך נתחבר הטבע‪ ,‬החוק העליון שפועל מעל כל‬ ‫בעולם‪ ,‬באורך שישה סנטימטרים‬

‫בממוצע עם פנים צהובות‪-‬כתומות‪ ,‬אין בנו תפיסה רוחבית של שרשרת יחד כאחד ונברח בחיפזון מה"מצרים" החוקים? שנשתנה‪ ,‬שנבקש שישנה‬
‫את הטבע שלנו‪ ,‬שנפנה אליו שיציל‬ ‫צרעות שמסוגלות להרוג אדם במכה‪ .‬האירועים שמתרחשת עכשיו בעולמנו שלנו‪ ,‬מהדאגה לעצמנו שקוברת‬

‫אותנו מהעצלות ומרפיון הרוח שלנו‪,‬‬ ‫ובמרחק שתי יבשות‪ ,‬בצד האפריקאי ומספרת את המעשה שסופו נקבע אותנו חיים‪.‬‬

‫של הגלובוס‪ ,‬פושטים נחילי ארבה על במחשבה תחילה; סוף שכולו אחדות החברה האנושית – כן‪ ,‬אנחנו – היא שנתעלה מעל הטבע האגואיסטי‬
‫שדות חקלאיים ומאיימים להשאיר את אנושית חובקת עולם‪ .‬אבל ממכה כמו ילד שלא רוצה ללכת לבית ספר‪ .‬שלנו‪ .‬הנטייה הפנימית לשינוי מולידה‬
‫הוא לא מסוגל לשבת שם‪ ,‬זה מפוצץ כוחות חדשים‪ ,‬חיוביים‪ .‬המאמץ‬ ‫למכה‪ ,‬כשפיסות המידע ושברי‬
‫היבשת הדלה מרוקנת ממזון‪.‬‬
‫הלבבי מרחיב אופקים ומשנה‬ ‫המחזת מכות מצרים? די דומה‪ ,‬אבל הרעיונות יתחילו להתחבר לנו בראש‪ ,‬אותו‪ .‬הוא מוכן לוותר על כל פרס‬

‫סדרים‪ .‬עבור אותו הילד זה נשמע‬ ‫אל תחפשו דם כשאתם פותחים את נראה את המגמה כולה‪ :‬איך המכות שיציעו לו בתמורה‪ ,‬רק לא לשבת‬

‫עוברות על כל יחיד ומדינה במידה בכיתה‪ .‬אבל ה ֵאם מחייבת אותו ללכת רעיון מופרך‪ ,‬אך מכה אחר מכה‬ ‫הברזים ולא צפרדעים מקרקרות‬

‫כשאתם מרימים את מכסי הסירים‪ .‬ובאופן שונה‪ ,‬ועם זאת עוברות על והמורה פוקדת עליו לשבת‪ ,‬והילד וגם הוא יבין‪ ,‬כי הרי הוא זה אנחנו‬
‫במצבנו הנוכחי‪ ,‬וגם אנחנו לא רוצים‬ ‫נקרע בין שני הלחצים‪ .‬מצד אחד‬ ‫עשר המכות מסיפור יציאת מצרים הגלובוס כולו כאחד‪.‬‬

‫הן תיאור מושאל של מה שעתיד היה נרגיש רע‪ ,‬נרגיש טוב‪ ,‬נספוג עוד מכות הוא לא יכול ללכת כי הישיבה בכיתה להשתנות‪ ,‬טוב לנו לרבוץ בטבע‬
‫להתגלות היום בעולם‪ ,‬כביטוי הידוע מהטבע‪ ,‬נבין את סיבתן ואת הדרך מטריפה אותו‪ ,‬ומצד שני הוא לא יכול הנוכחי שלנו‪ ,‬אבל בעל כורחנו דוחפים‬
‫להתגבר עליהן‪ ,‬נזהה או שלא נזהה לחזור הביתה כי אימא תעניש אותו‪ .‬אותנו לבית הספר של החיים‪.‬‬
‫"מעשה אבות סימן לבנים" – כל‬
‫בתוך עולמו מתנהל מאבק והוא שואל צרעות ענק או להקות ארבה – המכות‬ ‫התורה נכתבה לימינו‪ ,‬משל על דורנו‪ .‬את המסלול להתקדמות וליציאה‬

‫ודורנו נכנס לתקופה שנקראת בכתבי משותפת מהמשבר – העיקר שנרגיש בליבו‪" :‬אימא‪ ,‬למה הולדת אותי בטבע עלולות לנחות עלינו במוקדם או‬
‫הכול יחד‪ ,‬כולנו כאחד מתוך חיבור כזה שאני לא יכול לשבת? המורה‪ ,‬במאוחר‪ ,‬ולא נוכל לתכנן תחבולות‬
‫מקובלים "הדור האחרון"‪ ,‬תקופה‬
‫כדי לשרוד איכשהו את הישיבה‬ ‫שהאנושות עולה בה מדרגה‪ .‬עוברת משותף‪ .‬זאת המטרה‪ :‬רק יחד‪ .‬ואת למה את מציבה לי כאלו תנאים‬

‫בכיתה‪ ,‬במרחב האגואיסטי‪ .‬אז מה‬ ‫קשים?"‪.‬‬ ‫היחד הנוכחי הזה גרמה לנו מכת‬ ‫מצורת חיים גשמית לצורת קיום‬

‫כן? להקדים תרופה למכה‪ :‬לחפש‬ ‫ואז‪ ,‬בחוסר אונים מוחלט הילד‬ ‫הקורונה‪.‬‬ ‫רוחנית‪ ,‬מאוסף תאים חסר קשר‬

‫אבל ממכה אחת ויחידה לא לומדים‪ ,‬נאנח ופונה למי שבאמת עשה אותו קשר טוב‪ ,‬לבקש לאהוב ממש‪ ,‬כמו‬ ‫לגוף אחד חי ונושם המתמזג עם‬

‫כזה וקבע לו את תנאי החיים‪ .‬הוא שצריך לאהוב‪ ,‬כמו שהטבע יודע‪ .‬אז‬ ‫שאר חלקי הטבע‪ .‬ומה מיוחד בדור אלא מעשר מכות‪ .‬עובדה‪ ,‬חזרנו‬

‫לשגרה‪ ,‬כאילו לא ישבנו בסגר ובידוד פונה אל כוח הטבע‪ ,‬אל חוקיות לא המכות הנמרצות יהפכו לחיבוקים‬ ‫האחרון? זה דור ששרוי בבצורת‬

‫כמעט חודשיים‪ .‬לכן‪ ,‬מחוסר התאמה נודעת‪ .‬הוא זועק לעזרה‪ ,‬צועק הצילו חמים‪ .‬כי חיבור ואהבה חזקים על‬ ‫אידיאולוגית שכמותה לא נודעה‬

‫למערכת הטבע הכוללת‪ ,‬צפויות מכות ממעמקי ליבו‪ .‬ובשקט שאחרי הצעקה הקורונה – עליה ועל כל צרה שלא‬ ‫בעבר‪ .‬דור שמסמל אובדן דרך‪,‬‬

‫בלבול ומבוכה‪ .‬דור שהאגואיזם חוגג נוספות שיעזרו לנו להתמצא בנבכי מתיישבת התובנה‪ .‬הילד מבין שקיבל תבוא‪.‬‬
‫סיפור "יציאת מצרים" – שנרגיש את עליו מרות שלישית מאימא ומהמורה‪,‬‬
‫בו במלוא תפארתו‪ .‬בהתאם לדור‬
‫כוח עליון יותר מהכוחות החיוביים‬ ‫אפסיות האגו‪ ,‬את שפלות הטבע‬

‫!‪Âñå ñàìîå ëó÷øåå äëÿ Âàñ‬‬

‫‪Только до конца недели сосиски копчёные‬‬
‫‪вместо 29.90 всего 24.90 шек.‬‬

‫‪Телефон для заказов на дом: 054-4352417‬‬

‫גליון מספר ‪14.05.2020 1 1058‬‬ ‫‪20‬‬