Page 12 - 1133

‫מעולה לעולה כוחנו עולה‬

‫במהלך חודש אוקטובר ציינו ברחבי הארץ את יום העליה‪ ,‬וסביבו אירועים שונים המדגישים את תרומת העולים למדינת ישראל‬
‫ולהתפתחותה‪ .‬כתבי חלמיש יצאו לסקור את נושא העליה בעיר ערד בכלל‪ ,‬ואת אירועי יום העלייה‪ ,‬בפרט‪.‬‬

‫לעלייה‪ .‬בזמן הגעתם לעיר ‪ ,‬עובדי המר‬ ‫שים אישיים עם ראשי עיר לדורותיהם ונציגי המחלקה‬ ‫אשר אדם בוחר לעלות לארץ הוא עלול להיתקל‬
‫חלקה מלווים את העולים בכל השלבים‬ ‫לקליטת עלייה בארץ מוצאם‪ .‬ישנן משפחות שהגיעו במר‬ ‫באתגרים רבים‪ -‬מציאת עבודה‪ ,‬לימוד השפה‪,‬‬
‫הנדרשים‪ :‬בחיפוש דירה‪ ,‬בביקור במור‬ ‫סגרת איחוד עם משפחות שכבר התגוררו בעיר‪ ,‬וישנם‬ ‫הכרות עם חברים חדשים ועוד‪ .‬לפני חמש‬
‫סדות ממשלתיים ועירוניים (כמו רישום‬ ‫עולים שהגיעו לערד כי שמעו על קליטה מוצלחת ובחרו‬ ‫שנים‪ ,‬הוחלט לציין בארץ בכל שנה‪ ,‬ב‪-‬ז' בחשר‬
‫במשרד הפנים‪ ,‬רישום תלמידים לבתי‬ ‫וון‪ ,‬את "יום העליה"‪ .‬ביום זה‪ ,‬אנו מקדישים‬
‫הספר וגני ילדים ועוד)‪ .‬הליווי לכל משר‬ ‫להגיע ולחוות את החוויה הטובה שהיתה לאחרים‪".‬‬ ‫תשומת לב לכך שחשוב שאנשים באים לארץ‪,‬‬
‫פחת עולה מאוד אישי וישנם כאלה שנר‬ ‫באיזה גיל‪ ,‬בדרך כלל‪ ,‬אנשים עולים לארץ ומגיעים‬ ‫את תרומת העליה למדינה בכך שהעולים החר‬
‫מצאים בקשר עם המחלקה שנים ארור‬ ‫דשים בונים דברים חדשים בארץ ומטפחים‬
‫כות‪ .‬כמו כן‪ ,‬המחלקת דואגת לתוכניות‬ ‫לערד?‬ ‫תחומים שונים במדינה‪ .‬גם במערכת החינוך‬
‫העשרה והכרות עם המדינה ומוסדותיה‪,‬‬ ‫"אין גיל שמתאים לעלייה‪ .‬ישנם עולים שמגיעים במגר‬ ‫ובכיתות שלנו יש ילדים שהגיעו מארצות שור‬
‫תוכניות חברה ותרבות ‪ ,‬מקיימת תערור‬ ‫וון גילאים‪ .‬משפחות צעירות עם ילדים‪ ,‬ולפעמים מספר‬ ‫נות‪ ,‬הם מספרים על המדינה ממנה המשפחה‬
‫כות‪ ,‬טיולים להכרות עם הארץ‪ ,‬מפגשים‬ ‫דורות במשפחה אחת עושים עלייה ביחד‪ .‬מגיעים גם‬ ‫שלהם הגיעה וככה כולנו לומדים דברים על‬
‫עם אנשים מעניינים‪ ,‬סדנאות והרצאות‬ ‫אנשים צעירים ולה"ם העירייה מעניקה אפשרות בשנה‬
‫למיצוי זכויות העולים‪ ,‬מסייעת בחיפוש‬ ‫מדינות ותרבויות בעולם‪.‬‬
‫עבודה‪ ,‬דואגת לתרגום מסמכים חשובים ונותנת מענה‬ ‫ראשונה להתגורר במרכז צעירים בתנאים מטיבים‪".‬‬ ‫לקראת יום העליה‪ ,‬פנינו למרינה גלייזר‪ ,‬מנהר‬
‫לכל בקשה ושאלה של עולה‪ .‬מחלקת קליטה בעיריית‬ ‫איך העירייה מסייעת לעולים חדשים שגרים בערד?‬ ‫לת המחלקה לקליטת עליה בעיריית ערד‪ ,‬שתספר לנו‬
‫ערד זכתה באות הצטיינות שנתיים ברציפות על פעילור‬ ‫"עובדי ומנהלי המחלקה לקליטת העלייה בעיריית‬ ‫מעט יותר על קליטת העולים בעיר ערד ועל אירועי יום‬
‫תה החשובה בתחום עידוד עלייה בקרב יהדות התפור‬ ‫ערד מסייעים לעולים פוטנציאלים ויוצרים קשרים‬
‫צות‪ .‬על היוזמה והשאיפה ‪ ,‬האמונה ההתמדה והעשייה‬ ‫עמם בטרם עלייתם כדי לתת מידע וסיוע בכל הנדרש‬ ‫העליה‪:‬‬
‫שלום מרינה‪ ,‬כמה עולים מתגוררים היום בערד?‬
‫הברוכה להמשכיות העם היהודי בארצו‪" .‬‬ ‫" ראשוני העולים (בגל העלייה הגדול האחרון) הגיעו‬
‫ולסיום‪ ,‬אילו פעילויות התקיימו בעיר לכבוד יום הע־‬ ‫לערד באוקטובר ‪ .1989‬ומאז ועד היום הגיעו כ‪12,000-‬‬
‫עולים מאתיופיה‪ ,‬דרום אמריקה ומברית המועצות לשר‬
‫לייה?‬
‫"לכבוד יום העלייה קיימנו תערוכת חוצות מדהימה בה‬ ‫עבר‪".‬‬
‫הוצגו ‪-‬כ‪ 300-‬תמונות מחיי העולים בעיר‪ ,‬ואירוע ת�ר‬ ‫מהן הסיבות של עולים לבוא לגור דווקא בערד?‬
‫בותי מוסיקלי חגיגי בכיכר העיר בפני מאות תושבים‬ ‫"הסיבות לעלייה הן מגוונות‪ .‬ערד זאת עיר צעירה ודיר‬
‫בו לקחו חלק אמנים עולים מאתיופיה‪ ,‬דרום אמריקה‬ ‫נמית‪ ,‬מתפתחת ומציעה מגוון רחב של אפשרויות מגור‬
‫רים‪ ,‬לימודים ותעסוקה‪ .‬ערד נמצאת באזור אקלים‬
‫וחבר העמים ‪".‬‬ ‫נהדר ‪ ,‬היא ירוקה ותושביה אוהבי אדם וקולטי עלייה‬
‫מצויינים‪ .‬ישנן משפחות רבות שהגיעו לערד בעקבות‬
‫יום עליה שמח‪ ,‬ערד!‬ ‫מפגשים שהתקיימו במסגרת סמינרים‪ ,‬ירידים ומפגר‬

‫לומדים מתוך בחירה‬

‫בית הספר "חלמיש" חרט על דגלו‪ ,‬בין היתר‪ ,‬לכבד את השונות בין הלומדים‪ ,‬גדולים וקטנים‪ .‬מכאן צמח לו הרעיון של למידה מתוך בחירה‪,‬‬
‫סקרנות ועניין‪ .‬למידה זו‪ ,‬היא למידה משמעותית ועמוקה יותר‪ .‬גם המורה נהנית יותר ללמד תחום שיש לה תשוקה אליו‪.‬‬

‫גאיה שפוקר‪ ,‬ג'‪ 2‬משתפת ‪" :‬היה לי מאוד קשה לבחור‬ ‫נעשה דרך אפליקציות ותחום התכנות נוגע בהרבה‬ ‫רומי בן דוד ה‪1‬‬
‫באיזה חוג להיות כי היו מלא דברים חדשים שרציתי‬ ‫מאוד תחומים נוספים כמו שאמרתי אפשר לחבר את‬ ‫בית ספר "חלמיש" הנהיג השנה למידה אחרת ושונה‬
‫ללמוד והיו חוגים ממש שעניינו אותי‪ .‬היה לי מאוד כיף‬ ‫התכנות להמון תחומים שונים למשל‪ :‬ליצור משחקים‬ ‫כאשר התלמידים יכולים לבחור מה הם רוצים ללמוד‪.‬‬
‫לשמוע את הדברים האלו‪ .‬זו אפשרות ללמוד דברים‬ ‫במתמטיקה או הנדסה חיצונים בנושאים שונים‪ ,‬סרטור‬ ‫בשבוע שעבר המורות חשפו בפני התלמידים את הקורר‬
‫חדשים וכייפים יותר‪ ,‬אני בחרתי את החוג של אילנה‬ ‫סים השונים וכל תלמיד התבקש למלא טופס עם בחיר‬
‫מדרי "עולם המים" ואת חוג אומנות הפיסול ושל רחל‬ ‫נים אנימציה שקושרים לעברית או ללשון ועוד‪".‬‬ ‫רתו‪ .‬יצאנו לשאול את המורות למה בחרו ללמד את‬
‫רחל‪ ,‬מורה לאומנות‪" ,‬בחוג אשכולות אני מלמדת את‬ ‫הקורס הזה ואת התלמידים איך הם מרגישים כשהם‬
‫להב"‪.‬‬ ‫אומנות הפיסול אני אלמד פיסול בחמר ומאיפה הוא‬
‫שיר לוי‪ ,‬ד'‪" 1‬היה לי ממש כיף שנתנו לנו את האפשרות‬ ‫מגיע וכל מיני טכניקות‪ .‬נלמד גם פיסול בעיסת נייר‬ ‫בוחרים?‬
‫לבחור באיזה חוג להיות‪ .‬היו לי מלא דברים לבחור ולא‬ ‫ואת כל הטכניקות‪ .‬ניצור בחמר כל מיני דמויות מאגר‬ ‫"למה בחרת ללמד את הנושא הזה ‪ /‬התחום הזה?"‬
‫ידעתי את מה‪ .‬אני רוצה להירשם לחוג אומנות ולחוג‬ ‫דות ובעלי חיים‪ .‬בחרתי דווקא בתחום הזה‪ ,‬כי כמורה‬ ‫מוריה‪ ,‬מורה לחינוך גופני‪" ,‬אני אלמד מחול ותנועה‪,‬‬
‫הרדיו‪ .‬אני אלמד איך לעשות יצירות באומנות ופסלים‬ ‫לאומנות אני מאוד אוהבת לפסל גם כן אני מחוברת‬ ‫בחרתי את החוג הזה בגלל שהייתי פעם רקדנית ובגר‬
‫וברדיו אני אלמד איך לשדר דברים ולשדר בצורה טובה‬ ‫לנושא האמנות זה מאוד מעניין אותי ואני חושבת שזה‬ ‫לל שאני מאוד אוהבת לרקוד ואני מאמינה שהגוף שלנו‬
‫מאוד מעניין אחרים זה גם לא שגרתי‪ .‬מה שמיוחד בזה‬ ‫יכול לבטא את הרגשות שלנו בצורה הטובה ביותר‪.‬‬
‫ומעניינת‪".‬‬ ‫זה עבודה עם הידיים ולהתעסק עם חומרים חדשים ובר‬ ‫והחוג השני שאני מלמדת הוא מועדון הכושר כי בצבא‬
‫ויניה זלברט‪ ,‬ה'‪" 2‬היה לי כיף שנתנו לי את האפשרות‬ ‫הייתי מדריכת כושר‪ .‬החוג מיוחד כי מתאים לכולם‪,‬‬
‫לבחור באיזה חוג להיות‪ ,‬רציתי מלא דברים ולא ידער‬ ‫מים ובחומר עצמו ולייצר פסלים‪".‬‬ ‫אנחנו מכירים את הגוף לפי תנועה וכושר בשיעור שלי‬
‫תי את מה‪ .‬אני ממש רוצה להיות בספורט‪ ,‬ובמדעים‪.‬‬ ‫נראה שהמורות עצמן נרגשות מהזכות להעביר קורסים‬
‫אני יכול ללמוד במדעים על העולם‪ ,‬ובספורט אני יכול‬ ‫בתחומים שונים אליהם יש להן חיבור אישי‪ ,‬ההתלהר‬ ‫אנחנו יוצרים‪".‬‬
‫בות בעיניהן מעוררת עניין עוד לפני שפגשנו אותן בפר‬ ‫ויקי‪ ,‬מחנכת 'ד'‪" ,1‬אני בחרתי בסקראץ' – תכנות‪ .‬ב�ח‬
‫ללמוד שאפשר לעשות כיף ולהתאמן‪".‬‬ ‫רתי דווקא בתחום זה כי זה תחום שאני מאוד אוהבת‬
‫נראה כי גם מורות חלמיש וגם תלמידי חלמיש אוהבים‬ ‫עולה‪.‬‬ ‫ומתחברת אליו ‪ .‬אני מאוד אוהבת טכנולוגיה חדשנית‬
‫את אפשרות הבחירה ומעדיפים לבחור את הנלמד‪ .‬מור‬ ‫ומה לגבי התלמידים‪ ,‬איך זה נראה מהצד של התלמיד‬ ‫וכל מה שקשור למחשבים‪ .‬בנוסף‪ ,‬אני חושבת שהדור‬
‫כשניתנת בידו הזכות לבחור בעצמו את מקצוע הלימוד‪,‬‬ ‫של היום מאוד מחוברים לטלפונים ולמחשבים‪ .‬הכול‬
‫זמנים גם אתם להתחיל לבחור!‬
‫‪ 4‬שעות בשבוע?‬

‫גליון מספר ‪18.11.2021 | 1133‬‬ ‫‪12‬‬