Page 3 - Hatzvy 960

‫חפשו אותנו ב‪-‬‬ ‫העיתון המקומי‬

‫‪aradnik@aradnik.co.il‬‬ ‫הגדול והנפוץ בערד והסביבה‬

‫עמוד עמוד‬ ‫עמוד‪8‬‬ ‫עמוד‪6‬‬
‫החלה עונת המירוצים‪12 10‬‬
‫רון קריספל חניך מצטיין של מחוז דרום‬ ‫מיזמות למעורבות‬ ‫חברים בלב‪ ,‬בנפש ובצבא‬

‫דו״ח שדולת הנשים‪:‬‬

‫'הבעיה האמיתית של החינוך לגיל הרך בישראל‪ ,‬היא היעדר‬

‫מדיניות ממשלתית ותת‪-‬תקצוב ציבורי בהשוואה לעולם'‬
‫מערכת עיתון הצבי‬

‫מקרה המוות המזעזע של התינוקת יסמין וינטה ז״ל‪ ,‬כמו מקרי ההתעללות החמורים‬
‫במסגרות החינוך הפרטיות‪ ,‬שנחשפו בשבועות האחרונים‪ ,‬מהווים נורת אזהרה עבור‬
‫מקבלות ומקבלי ההחלטות | דו״ח של שדולת הנשים בישראל קובע‪ :‬אם לא תיעשה‬

‫רפורמה מקיפה בתחום החינוך לגיל הרך‪ ,‬המקרים ימשיכו להיערם‪.‬‬

‫וישראל ביניהן‪ ,‬יש מרווח של שנתיים לפחות‬ ‫שהוריהם בעבודה‪ .‬עובדה זו מטרידה במיוחד‬ ‫אילוסטרציה‬ ‫לפי דו״ח של שדולת הנשים‪ ,‬ישראל משקיעה‬
‫בין סיום חופשת הלידה בתשלום‪ ,‬לבין‬ ‫לאור ריבוי המחקרים המצביעים על חשיבות‬ ‫מדי שנה כ‪ 0.8%-‬מהתוצר הלאומי הגולמי‬
‫הגיל שבו הילדים זכאים על פי חוק למקום‬ ‫החינוך והטיפול בגיל הרך כבסיס ללמידה‬ ‫לשעות אלה באופן פורמלי‪ ,‬והוא אינו מחייב‬ ‫בחינוך לילדים בגילאי ‪ ,0-6‬שהם כ‪ 8,000-‬ש״ח‬
‫במסגרות חינוך‪ .‬בכשליש ממדינות אירופה‬ ‫בעתיד ולטיפוח בגילאים הצעירים תלויה‬ ‫את המדינה לספק את השירות״‪.‬‬ ‫לילד‪ .‬כשבוחנים את המצב בגילאי ‪ ,0-3‬ישראל‬
‫המצב זהה לזה שבישראל‪ ,‬והזכאות לחינוך‬ ‫במידה רבה באיכות השירותים‪ ,‬ולא רק‬ ‫עוד נרשם בדו"ח‪:‬‬ ‫משקיעה רק ‪ 1,540‬ש״ח לילד ‪ 19% -‬בלבד‬
‫חינם מתחילה סביב גיל ‪ .3‬בשמונה מדינות‬ ‫בעצם קיומם‪ .‬המיומנויות השכליות והרגשיות‬ ‫מסך ההוצאות על חינוך בגילאים הללו‪ ,‬והרבה‬
‫אירופאיות המדינה מבטיחה מקום במסגרות‬ ‫הדרושות להצלחה בהמשך החיים‪ .‬חשוב‬ ‫"בישראל חיים נכון להיום כ‪ 550-‬אלף ילדים‬ ‫מתחת להשקעה הציבורית בטיפול ובחינוך‬
‫חינוך וטיפול כבר מגיל אפס‪ ,‬כאשר ברוב‬ ‫לציין‪ ,‬כי אותם מחקרים מראים שהתועלת של‬ ‫וילדות מתחת לגיל ‪ 77% .3‬מתוכם אינם‬ ‫לגיל הרך ברוב מדינות ה‪ :OECD-‬״מדינת‬
‫המקרים ההורים נדרשים לשלם סכום קטן‬ ‫הטיפול והחינוך במרבית מדינות ה ‪-OECD‬‬ ‫נמצאים במסגרת חינוכית במימון או בתמיכה‬ ‫ישראל משקיעה בילדים עד גיל ‪ 3‬סכום אפסי‬
‫בתמורה‪ .‬מדינות רבות משתתפות במימון‬ ‫כלשהי של המדינה‪ ,‬ולמעשה לא קיים אף‬ ‫ביחס למדינות מערביות אחרות״‪ ,‬מספרת‬
‫החינוך בגילאים אלה בשיעור גבוה‪ ,‬גם כאשר‬ ‫גורם‪ ,‬ברמה הממשלתית או המוניציפאלית‪,‬‬ ‫יערה מן‪ ,‬מנהלת תחום שוק התעסוקה‬
‫אשר יודע היכן הילדים האלה נמצאים בשעות‬ ‫בשדולת הנשים ומחברת הדו״ח‪ .‬״בריטניה‪,‬‬
‫אין חובה להבטיח מקום במסגרות‪".‬‬ ‫למשל‪ ,‬משקיעה פי ‪ 2.5‬לילד לעומת ישראל‪,‬‬
‫הדו״ח אף מתייחס לסוגיית ההכשרות של‬ ‫גרמניה פי ‪ ,8.5‬אוסטרליה פי ‪ ,12‬צרפת פי‬
‫צוותי החינוך במסגרות הקיימות לגיל הרך‪:‬‬ ‫‪ 15.5‬ושוודיה פי ‪ .34‬כשאנחנו‪ ,‬הורים לילדים‬
‫על פי הדרישות הרשמיות של האגף למעונות‬ ‫מזדעזעים‪ ,‬ובצדק‪ ,‬מהמקרים האחרונים‬
‫יום ומשפחתונים‪ ,‬על מנהלת מעון מפוקח‬ ‫שנחשפו בתקשורת‪ ,‬כדאי לזכור כי זו אחריות‬
‫להחזיק בתואר ראשון בתחום הגיל הרך‬ ‫המדינה למנוע את המצב החמור הזה‪ .‬אין לנו‬
‫או בתחומים נושקים‪ ,‬ועל צוות המחנכות‬ ‫את הפריווילגיה להסתפק בכעס ובכאב‪ .‬הגיע‬
‫להחזיק בתעודות מקצועיות מתאימות‪ ,‬וב‪12-‬‬
‫שנות לימוד‪ .‬בשל הקושי בגיוס צוות‪ ,‬התנאים‬ ‫הזמן לדרוש מהמדינה לשנות כיוון ‪ -‬ומהר״‪.‬‬
‫לא תמיד מתקיימים‪ ,‬כפי שמציג מחקר שערך‬ ‫דו״ח שדולת הנשים‪ ,‬שהוגש לחברי הכנסת‬
‫מרכז המחקר והמידע של הכנסת בנושא זה‪.‬‬ ‫באוקטובר האחרון‪ ,‬עם פתיחת מושב החורף‬
‫מיכל גרא מרגליות‪ ,‬מנכ״לית שדולת הנשים‬ ‫של הכנסת‪ ,‬סוקר נתונים שונים‪ ,‬מהארץ‬
‫בישראל‪ :‬״זה לא הזמן להסתפק בהתקנת‬ ‫ומהעולם‪ ,‬על כל הנוגע למסגרות חינוך‬
‫מצלמות או בפיקוח נקודתי‪ .‬זה הזמן לדרוש‬ ‫וטיפול לגיל הרך‪ ,‬ולמדיניות הממשלתית‬
‫רפורמה אמיתית‪ ,‬אשר בסופה המדינה תיקח‬ ‫בנושא‪ ,‬הן מבחינת רגולציה והן מבחינת‬
‫אחריות מלאה על החינוך ועל הטיפול בגיל‬ ‫תקצוב‪ .‬״במדינות שונות‪ ,‬בהן הולנד‪ ,‬שבדיה‬
‫הרך‪ .‬זה הזמן לדרוש תקציבים גדולים שיעשו‬ ‫וקנדה‪ ,‬יש למדינה חובה חוקית לספק לילדים‬
‫שינוי גדול ומשמעותי בכל הנוגע לטיפול‬ ‫מסגרות משלימות לשעות שבהן המסגרת‬
‫חינוכית הרשמית אינה פועלת״‪ ,‬נכתב בדו״ח‪.‬‬
‫ולחינוך של ילדינו״‪.‬‬ ‫״החוק הישראלי‪ ,‬לעומת זאת‪ ,‬לא מתייחס‬

‫פרטים בעמ‘ ‪9‬‬