Page 24 - Hatzvy 1015

‫מתנדמובטיאחשדימלן‪,‬שבוע‬ ‫עיתון הצבי‬ ‫ספרים‬

‫מתנדב בקופת חולים כללית‪.‬‬ ‫מקרח ברא אותו‬

‫החינוך בשירות הנאציזם‬

‫מאת‪ :‬תמר קטקו‬

‫"אני גר בערד משנת ‪ .69‬נשוי ואב מחלה‪ ,‬מזמין תורים‪ ,‬הכול כלול‪ .‬בתור‬ ‫מי שלא הצליח לעמוד‬ ‫דוד יששכרי‬
‫בדרישות החמורות‬
‫מתנדב אני עושה הכול‪.‬‬ ‫לארבעה‪.‬‬ ‫הללו‪ ,‬שלוו עם דרישות‬ ‫הזהו ספר מזעזע‪ .‬למעשה‬
‫חמורות לסדר ניקיון‬ ‫כל מה שכרוך בנאציזם הוא‬
‫עבדתי בכימיקלים לישראל כמנהל מגיעים אנשים מבוגרים לקופת חולים‪,‬‬ ‫ונאמנות‪ ,‬לא היה לו‬ ‫מזעזע וקשה לתת דירוג‬
‫סיכוי למצוא משרה טובה‬ ‫למידת הזעזוע‪ .‬אולם הדרך‬
‫וצריך לייעץ להם‪ ,‬לעזור להם‪ ,‬להוציא‬ ‫מפעל‪.‬‬ ‫בה השתלטו היטלר ימ"ש‬
‫במערך הנאצי‪.‬‬ ‫וחבר מרעיו על מוחותיהם‬
‫ב‪ 2013‬פרשתי ומאז אני ממלא את להם איזה טופס או מרשם‪ .‬הם פונים‬
‫אלי ואני שמח לעזור להם‪.‬‬ ‫היטלר ימ"ש עצמו נחשב‬ ‫של מיליונים מבני העם‬
‫זמני בהתנדבות‪.‬‬ ‫למשיח וחצי אל‪ ,‬אם לא‬ ‫המשכיל והאינטליגנטי הזה‪,‬‬
‫למעלה מכך‪ .‬נדרשה‬ ‫העם הגרמני‪ ,‬וגרם להם‬
‫אני מתנדב ביד שרה פעם בשבוע‪ .‬לאחרונה קיבלתי תעודת ‪",‬מתנדב‬ ‫נאמנות עיוורת כלפיו‬ ‫להתנהג כמו כלב מאולף‬
‫ובנוסף‪-‬באופן יומיומי בקופת חולים מצטיין" מטעם קופת חולים כללית‪.‬‬ ‫וצייתנות מוחלטת לדבריו‪.‬‬ ‫ומאומן לתקיפה‪ ,‬היא ממש‬
‫אנחנו משפחה של מתנדבים‪.‬‬ ‫מי שלא הלך בתלם מצא עצמו במחנה‬
‫כללית בערד‪.‬‬ ‫לא תאומן‪.‬‬
‫ריכוז או שפשוט הומת‪.‬‬
‫כשיצאתי לפנסיה‪ ,‬אשתי אמרה לי‪ :‬אשתי מתנדבת הרבה שנים מאז‬ ‫נשאלת השאלה‪ :‬האם היטלר גרם‬
‫אתה לא יושב בבית ‪ ,‬אתה הולך העלייה הראשונה מאתיופיה‪ ,‬היא‬ ‫הכול התקבל בהבנה ובצייתנות על ידי‬ ‫לגרמנים ללכת אחריו כסומים באפילה‪ ,‬או‬
‫מטפלת בצרכים ובזכויות שלהם‬ ‫העם עצמו‪ ,‬זאת מכוון שאמונות תפלות‬ ‫שהוא ניצל זרמים תת ועל קרקעיים שהיו‬
‫להתנדב‪.‬‬ ‫ואגודות סתרים המתרגלות טקסים‬ ‫קיימים ושזרמו בנפשות העם המופרע‬
‫זה מה שדרבן אותי להתחיל בהתנדבות‪ .‬ומתעסקת בכל מה קשור לעולים‬ ‫פגאניים ומיסטיים רחשו מתחת לפני‬ ‫הזה‪ ,‬ורק נתן להם ביטוי ותיעל אותם לנוע‬
‫מאתיופיה‪.‬‬ ‫השטח עוד לפני בוא היטלר ימ"ש‪ .‬גם‬
‫הרצון להתנדב נובע מאהבת הזולת‪.‬‬ ‫פניתי לקופת חולים כללית‪ ,‬שאלתי‬ ‫הוא נטל חלק באגודה שכזו ולמעשה שם‬ ‫בכוון הטירוף המופרע שלו ?‬
‫את המנהלת אם הם צריכים עזרה‪,‬‬ ‫החל את דרכו והאמונה של בדרך הנאצית‬
‫ואכן הם שמחו לעזרתי‪ .‬עשיתי את כל זה בא מהנפש‪ ,‬לא מחובה כלשהיא‪.‬‬ ‫שנתן לה ביטוי בספרו מיין‪-‬קאמפף אשר‬ ‫הספר נותן ביטוי לאותם תהליכים מזעזעים‬
‫הנ"ל‪ .‬הוא מתאר את האמונות הפגאניות‬
‫הבדיקות הרפואיות‪ ,‬קיבלתי את כל יש הרבה פנסיונרים כמוני שיושבים‬ ‫היווה את הבסיס לאידיאולוגיה שלו‪.‬‬ ‫הפרימיטיביות שלהם שהיו שזורות‬
‫באנטישמיות בוטה ובסיסית‪ .‬המיתוסים‬
‫הזריקות שצריך‪ ,‬ומנהלת מחוז דרום בבית כל היום ולא מתנדבים‪ ,‬אך אני‬ ‫אחת השאלות המעניינות בהן דן הספר‬ ‫הפגאניים באים לידי ביטוי למשל במוזיקה‬
‫הזה היא לאן נעלמו כל הספרים הללו‪,‬‬ ‫של ווגנר )"טבעת הניבלונגים"(‪ ,‬והם‬
‫עושה את זה בשמחה‪.‬‬ ‫קיבלה אותי כמתנדב‪.‬‬ ‫התמונות והפסלים‪ ,‬של הגואל המשיחי‬ ‫כוללים אמונה בבריאת האדם הארי העליון‬
‫שלהם‪ ,‬הדגלים והסמלים אחרי ‪ 1945‬שנת‬ ‫מכוכב הקרח‪ ,‬כאשר התנגש בפלנטת‬
‫מאז כבר שש שנים שאני מתנדב בקופת כשאני מרגיש שאני עוזר למישהו זה‬ ‫סיום המלחמה? ככל הנראה הם הוחבאו‬ ‫האש‪ .‬הגזעים הנמוכים נוצרו מזווג אדם‬
‫עמוק עמוק במרתפים ובמחסנים ושם הם‬ ‫"טהור" ו"מעולה" זה עם קופים‪ .‬הם אפיינו‬
‫החולים יום יום‪ .‬אני מגיע לארבע שעות‪ .‬נותן לי תחושה טובה‪ .‬וזה קורה המון‬ ‫קיימים עד היום‪ ,‬כפי שהם קיימים בעומק‬ ‫את "האדם הטהור" לפי סימנים חיצוניים‬
‫נפשם של הגרמנים עד עצם היום הזה‪.‬‬ ‫– גובה המצח‪ ,‬צבע השיער והעיניים‪ ,‬צורת‬
‫אם מסיבה מסוימת אני לא יכול להגיע פעמים‪ ,‬כל הזמן‪" .‬‬ ‫הסנטר ועוד‪ .‬לכן ההזדווגות של ארים‬
‫המחברת גם דנה בשאלה מה קרה‬ ‫עם בני גזע נמוך מהווה "סכנת זיהום"‬
‫רוצים להתנדב ולתרום לקהילה בערד?‬ ‫יום אחד‪ ,‬אני מודיע מראש‪.‬‬ ‫לגרמנים בני הדור שלאחר המלחמה‬ ‫עבור גרמניה והגרמנים‪ .‬לפיכך יש לבצע‬
‫ומראה כי רובם או שנשארו נאמנים‬ ‫טיהור אתני‪ ,‬מיהודים ומבעלי מוגבלויות‬
‫אני עוזר למנהלת האדמיניסטרטיבית צרו קשר‪:‬‬ ‫לאידיאולוגיה הנאצית בתוך תוכם או‬
‫בכל מה שקשור לניירת‪ ,‬עונה לטלפונים‪ ,‬חננאל מגד‪-‬יחידת ההתנדבות העירונית‬ ‫שהשתגעו ובחלקם התאבדו‪ ,‬מכוון שלא‬ ‫גופניות ונפשיות‪.‬‬
‫ניתן למחוק את המשקעים העמוקים‬
‫מזמין מרשמים‪ ,‬נותן טפסים‪ ,‬ימי‬ ‫הללו בכלל‪ ,‬ולשנות את האופי בניגוד‬ ‫היטלר ימ"ש הבין כי החינוך הוא כח ושם‬
‫למה שאמר בן‪-‬גוריון "יש גרמניה אחרת"‪.‬‬ ‫אותו במעלה סדר העדיפויות המעוות‬
‫שלו‪ .‬וכך הוא אסף מומחים מתחום‬
‫בסך הכול‪ ,‬מאחר והמחברת מציגה‬ ‫החינוך וההיסטוריה ושיכתב מחדש‬
‫תהליכי חינוך ותרבות אלו במפורט‪ ,‬הרי‬ ‫את ההסטוריה‪ .‬גם יתר המדעים עברו‬
‫היא יצרה ספר מזעזע שמשאיר טעם מר‬ ‫שיכתוב מחדש והספרים שיוצרו בהתאם‬
‫מאוד‪ .‬הספר בהחלט עשוי לעניין את מי‬ ‫לדוקטרינות אלו‪ ,‬קיבלו "תו תקן" נאצי‪.‬‬
‫שמתעניין בשאלה כיצד יכול היה להיווצר‬
‫טרוף שכזה‪ ,‬והאם הוא עלול חו"ח לחזור‬ ‫היתר נישרפו‪.‬‬
‫שנית‪ ,‬וכיצד ניתן לנצל את החינוך לטיפוח‬
‫בתי הספר בזמנו היו קשים יותר ממחנות‬
‫אידיאולוגיה כזו או אחרת‪.‬‬ ‫צבאיים‪ .‬הם כללו אימונים מ‪ 6-‬בבוקר‬
‫עד ‪ 10‬בלילה‪ .‬הדגש היה על ספורט‪,‬‬
‫ספר מעניין המשאיר משקע מר אצל‬ ‫אימוני כושר וכן ההיסטוריה )המשוכתבת(‬
‫הקורא‪ ,‬ובכך הצלחתו‪.‬‬
‫ותרבות גרמנית מבוררת ומשוכתבת‪.‬‬

‫גליון מספר ‪11.7.2019 1 1015‬‬ ‫‪24‬‬