Page 3 - LATIHAN E BOOK NANANG HIDAYAT

D. SARANA DAN PRASARANA

Media, Sumber Belajar, dan Alat :
1. Video tentang masalah pokok ekonomi

2. Artikel dan sumber belajar mengenai masalah pokok ekonomi
3. Kemendikbud. 2021. Ilmu Pengetahuan Sosial, Buku Siswa Kelas VII,Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan.

4. Laptop, Proyektor.
E. TARGET PESERTA DIDIK

 Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.
 Peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
pembelajaran.
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir keras tinggi (HOTS), dan memiliki
keterampilan memimpin

F. MODEL PEMBELAJARAN

 Model Discovery based learning.
KOMPETENSI INTI

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pemahaman kepada siswa arti penting menguraikan masalah pokok ekonomi

B. PEMAHAMAN BERMAKNA

Pemahaman kepada siswa arti penting masalah pokok ekonomi

C. PERTANYAAN PEMANTIK

 Apa yang dimasud dengan masalah ekonomi?
 Jelaskan bentuk kegiatan pokok ekonomi!

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
2. Guru dan peserta didik menyampaikan salam dan berdo’a. Guru melakukan
presensi kehadiran.
Guru memanggil murid dengan menyebut namanya
Guru membuat aturan/kesepakatan kelas yang disetujui semua murid dan ditempel di kelas
3. Murid menjawab kuis singkat yang diberikan oleh guru. Pertanyaan yang
diberikan adalah pertanyaan tentang Proses sosialisasi. Misalnya : Apa yang
dimaksud dengan masalah ekonomi. Saat waktu akan habis, murid melakukan
refleksi, Misalnya: apakah mereka suka dengan kuis yang diberikan? apa saran
mereka jika ada kuis lagi? (dengan memberikan kesempatan murid
berpendapat guru dapat membangun koneksi dan rasa percaya diri)