Page 315 - TEORI & PRAKTIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

Meltzer, D. E., (2002). The Realationship between Mathematics
Preparation and Conseptual Learning Gain in Physic: A Possible
“Hidden Variabel” in doagnostik pretest scores. Am, J. Phy.
70(12). Desember 2002. P 1260.
Moore, M. (1997). Theory of transactional distance. In D. Keegan (Ed.),
Theoretical principles of distance education (pp. 22–38). New
York: Routledge.
Moore, M. & Kearsley, G. (1996). Distance education: A systems review.
Belmont: Wadsworth Publishing Company.
Nieveen, N. (2007). Formative Evaluation in Educational Design
Research dalam An Introduction to Educational Design Research
(Ed). Disampaikan dalam seminar di East China Normal
University, Shanghai, 23-26 November 2007.
Ormrod, J.E., (2009). Education Psychology, Developing Learner. Ohio:
Carlisle Communication, Ltd.
nd
Polya, G., (1973). How To Solve (2 Ed.) Princeton University Pres.
Pribadi, Benny A. 2011. Model Desain Assure untuk Mendesain
Pembelajaran Sukses. Jakarta: Dian Rakyat.
Ratna,T., (2014), Pengaruh Pembelajaran Quantum Learning Terhadap
Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa, e-jurnal program
pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 4:2122-3930
Retnawati, H. (2016), Keefektifan Pemanfaatan Perangkat Pembelajaran
Berbasis Masalah untuk Meningkatkan HOTS dan Karakter
Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, Volume 23, Nomor
2, Oktober 2016
Rochmad. 2012. Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
Jurnal Kreano. 3 (1): 59-72
Rohman, Muhammad dan Sofan Amri. 2013.Strategi dan Desain
Pengembangan. Sistem Pembelajaran. Jakarta: Pestasi Pustaka.
Rusman, dkk. 2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi. Bandung: PT Rajagrafindo Persada.
Sheffield, L. J. & Cruikshank, D. E., (1996). Teaching and Learning:
Elementry and Middle School. New Jersey: Prentice Hall, Inc.
Sugiantara., (2013). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika
Realistik dengan Peta Konsep Pada Materi Trigonometri di Kelas
XI SMK. E-journal program pasca sarjana Universitas Pendidikan
Ganesa Program Studi Matematika Volume 2 Tahun 2015.
Sugiono., (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Suweken, Gede. 2019. "Analysis of geometric misconceptions of grade
7th\r\nstudents in the concepts of triangles and quadrilateral".

306