Page 19 - nueva cartilla presentación 2020-convertido

Un joven en la mitad de la adolescencia:

Tiene algo de experiencia en utilizar procesos de pensamientos más complejos.

Expande su pensamiento para incluir inquietudes más filosóficas y futurísticas.

Suele cuestionar de manera más extensiva.

Con frecuencia analiza de manera más completa.

Piensa acerca de y comienza a formar su propio código de ética (por ejemplo, ¿Qué me
parece que es lo correcto?).

Piensa acerca de las diferentes posibilidades y comienza a desarrollar su propia

identidad (por ejemplo, ¿Quién soy yo?).

Piensa acerca de y comienza a considerar sistemáticamente posibles metas futuras
(por ejemplo, ¿Qué es lo que quiero?).

Piensa acerca de y comienza a hacer sus propios planes.

Comienza a pensar a largo plazo.

Utiliza el pensamiento sistemático para influenciar sus relaciones con los demás.

Un joven al final de la adolescencia:

Utiliza pensamiento complejo para enfocarse en conceptos menos auto-centrados y en
la toma personal de decisiones.

Tiene cada vez más pensamientos acerca de conceptos globales, tales como justicia,
historia, política y patriotismo.

Con frecuencia desarrolla puntos de vista idealistas sobre temas o inquietudes
específicas.

Puede debatir y desarrollar intolerancia sobre puntos de vista opuestos.

Comienza a enfocar su pensamiento en decisiones sobre su carrera.

Comienza a enfocar su pensamiento sobre los roles que le surgen como un adulto en la
sociedad.