Page 113 - E-Module Kubus Balok
P. 113

PROFIL PEMBIMBING


                                Nama Lengkap         : Dr. Scolastika Mariani, M.Si.

                                TTL                  : Semarang, 10 Februari 1965
                                Alamat               : Jl. Parang Baris I No.1 Semarang
                                E-mail               : mariani.mat@mail.unnes.ac.id

                                Jabatan Fungsional : Lektor



           Riwayat Pendidikan:
              S1 Pendidikan Matematika IKIP Semarang            Lulus tahun 1989

              S2 Matematika Universitas Gajah Mada              Lulus tahun 1999
              S3 Matematika Universitas Gajah Mada              Lulus tahun 2010

           Publikasi dan Penelitian:

               Pengembangan Model Pembelajaran Matematika SMP untuk
               Meningkatkan Kemampuan Berpikir Geometri Van Hiele dan Self-
               Efficacy Siswa melalui Prakarya Matematik Berbasis Kearifan Lokal
               Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Interaktif Berbasis

               Pendekatan Pmri-Saintifik Menggunakan Tik Untuk Meningkatkan
               Literasi Matematika Pisa Dan Karakter Kreatif Kemandirian Siswa
               Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Treffinger Realistik
               Dengan Blended Learning E-Schoology Untuk Meningkatkan Literasi

               Matematika Hots Dan Kemandirian Siswa
               Kemampuan Metakognisi melalui Berpikir Komputasional dalam
               Pemecahan Masalah Matematika SMP Melalui Digital Project Based
               Learning

               The Effectiveness of Learning by PBL Assisted Mathematics Pop Up
               Book Againts The Spatial Ability in Grade VIII on Geometry Subject
               Matter
               The Realistic Learning Model With Character Education and PISA

               Assessment to Improve Mathematics Literacy





                                                                  Kubus dan Balok
   108   109   110   111   112   113   114