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(…) conjunto de creencias, rasgos personales, Por otra parte, el cuidado como rol de género se
actitudes, sentimientos, valores, conductas y ha vinculado históricamente con las mujeres, lo
actividades que diferencian a hombres y mujeres que ha derivado en costos invisibles en su salud. 5
a través de un proceso de construcción social que Así, la exposición a combustibles tóxicos en las
tiene varias características. En primer lugar, es cocinas, la pobreza, los hábitos alimenticios, los
un proceso histórico que se desarrolla a distintos estilos de vida, así como las prácticas de riesgo y
niveles tales como el estado, el mercado de trabajo, las condiciones físicas del entorno laboral –para
las escuelas, los medios de comunicación, la ley, la ellas y para los hombres-tienen consecuencias
familia y a través de las relaciones interpersonales. graves para la salud de unas y otros. Por lo
En segundo lugar, este proceso supone la tanto, el conocimiento de estos factores, así
jerarquización de estos rasgos y actividades de tal como de las enfermedades prevalentes por
modo que a los que se definen como masculinos se sexo, son elementos relevantes en la formación
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les atribuye mayor valor. 5 de las y los futuros profesionales sanitarios.
En este sentido, Belén Nogueiras refiere que es
Sobre esta base, diversos estudios avalan las importante que el personal de salud adquiera
diferencias entre mujeres y hombres en materia conciencia de género para tratar de forma
de salud y enfermedad. Las primeras padecen adecuada a las mujeres que viven violencia.
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diferentes trastornos y afecciones respecto Este proceso requiere de la introspección
a los segundos, y en el caso de que vivan con personal, la cual va acompañada de una reflexión
la misma enfermedad, la sintomatología, los sobre los comportamientos aprendidos, las
factores de riesgo y la respuesta al tratamiento actitudes, los estereotipos y los sexismos, los
son distintos. 5-8 cuales están interiorizados en nuestra forma de
ser y actuar, por lo que no tenemos conciencia
Como expone Carme Valls Llobet, sólo una visión plena de que existen.
integral de los problemas de salud nos puede
aportar una guía para estudiar las desigualdades De esta forma, se entiende por formación
de género en esta materia. De tal forma que en género al proceso por el que transita el
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la asignatura “Género y salud”, incorporada en la alumnado hasta que adquiere conciencia de
titulación de grado en Enfermería, pretende género e incorpora la perspectiva de género en
lograr que las mujeres sean estudiadas como su vida personal y profesional. Sin embargo no
personas, además de seres reproductores y es fácil, pues existen dos obstáculos poderosos
que sean visibles para las y los profesionales que influyen de forma inconsciente y constante
sanitarios, evitando los sesgos de género en la en la configuración de su personalidad. En
atención a la salud. primer lugar, la socialización en la familia y
en el colegio, y en segundo lugar, la influencia
El alumnado de Enfermería debe incorporar una de los medios de comunicación. Esto implica
nueva forma de mirar a las personas usuarias, que es importante comprender el género como
tomando en cuenta todos los factores sociales estructural e inmerso en todo el sistema social,
que las acompañan, incluyendo el género como dentro del cual se ubican las instituciones.
determinante de la salud y de la enfermedad, sin
olvidar la morbilidad diferencial en el diagnóstico,
en los tratamientos y en la población.

Inmaculada Lancharro Tavero e
Isabel Ma. Calvo Cabrera