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conlleva resignación existiendo la idea de que
36 este será el impulso que les permitirá salir
adelante; además de que traerá alegría a la
unión conyugal y al sistema familiar nuclear.
•Tristeza ante el abandono del ámbito escolar,
amistades y familiar.
•Abandono de su rol dentro del sistema familiar,
se perciben como imposibilitadas para cubrir las
expectativas y necesidades de sus miembros.
Por su condición de embarazo y unión, ya no
podrán ayudar a las madres ante los embates
violentos de los padres.
•Ante la posibilidad o el hecho de abandonar al
sistema familiar, se expresan emociones de
tristeza, culpa y miedo.
•Existen altas expectativas familiares para que
concluyan al menos el nivel básico. Estas
aparecen incluso antes del embarazo y
colocan la responsabilidad de un logro único.
•Experimentaron de manera directa la violencia
que se presenta en el sistema conyugal, ya sea
mediando la relación (triangulación) o siendo
responsabilizadas directamente de ella.
•La depresión aparece ante acontecimientos
de la vida familiar, percibidos por las adolescentes Yessica Sánchez Rangel
como responsables de los mismos.
•La decisión de unirse a la pareja, aun cuando La salida prematura y/o forzada del nido familiar,
algunas no lo han llevado a cabo, se percibe ya sea por el embarazo o por la presión del
como una manera de abandonar al sistema compañero es acompañada por la sensación
familiar. de que se ha defraudado al subsistema
•El embarazo evidencia la posible salida del parental, provocándole emociones de enojo,
sistema familiar, desplegando mecanismos tristeza y rechazo hacia el embarazo, cuya
de interacción ambivalentes, por lo que no se respuesta psicológica es el desapego familiar y
logra la independencia conyugal. el aislamiento afectivo.

El abandono de elementos importantes en De tal manera que el embarazo simboliza el
la adolescencia, tales como las expectativas elemento que perjudica la organización familiar,
de vida a futuro, las actividades previas al representa una limitante para cumplir con sus
embarazo, sobre todo aquellas que se refieren tareas de hija: cuidado de los subsistemas
a la socialización dentro del ámbito escolar y de filial y parental, significándose como el suceso
los iguales, el desprendimiento de las familias que defrauda las expectativas del subsistema
de origen, son representados por una profunda parental. Esta clara demostración de acciones y
sensación de desánimo, soledad, vacío, pérdida conductas disonante con los roles establecidos
y aislamiento social. es condición importante para el desarrollo de
síntomas de depresión.
…y le digo ‘pues sí pero’…le digo, sí, bueno, ve
que yo no estoy bien ahorita…ahorita, ahorita La actitud derrotista que acompaña el estado
ella ve que yo no estoy bien…por lo mismo… emocional de las entrevistadas permite
(R.I., 16 años). observar una condición de resignación ante los
acontecimientos; por lo que, para compensar
Las emociones de tristeza, culpa y, en general, los altos niveles de estrés y ansiedad, se
toda labilidad emocional que las entrevistadas manifiesta un viraje hacia el subsistema de
presentan, en conjunto con el miedo que genera abuela-abuelo próximo a formarse como
la inexperiencia para la atención y cuidados de mecanismo de mediación, como elemento
su estado físico y biológico son elementos que compensatorio que salde la culpa; se construye
influyen y generan cuadros de depresión, más el ideal imaginario de que la próxima nieta o
allá de los cambios hormonales por el estado nieto aportará alegría a la unión conyugal y al
de gravidez que cursan. sistema familiar de origen.