Page 6 - มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ
P. 6
ิ
ิ
ิ
– 2. มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา มาตรฐานที่5 ครปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธภาพและเกดประสิทธผล
ู
ู
5.1 ครเข้าใจปรัชญา หลักการ และธรรมชาติของการจัดการศึกษาปฐมวัยและสามารถนามาประยุกต์ใช้ในการ จัด
ู
ประสบการณ์ 5.2 ครจัดทาแผนการจัดประสบการณ์การเรียนร้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย และสามารถจัด
ู
ู
ประสบการณ์การเรียนร้ที่หลากหลาย สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล 5.3 ครบริหารจัดการชั้นเรียนที่สร้างวินัย
ู
ู
เชิงบวก 5.4 ครผลิตสื่อ ใช้สื่อ และประเมินสื่อ/เทคโนโลยีเหมาะสม สอดคล้องกับการเรียนร้และพัฒนาการของเด็ก 5.5 คร ู
ู
ใช้เครื่องมือวัดและประเมินผลพัฒนาการของเด็กอย่างหลากหลาย โดยค านึงถึงพัฒนาการตามวัยและ สรปรายงานผล
ุ
พัฒนาการของเด็กแก่ผู้ปกครอง 5.6 ครวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนร้ที่ตนรับผดชอบ และใช้ผลในการปรับการจัด
ู
ิ
ู
ู
ิ
ู
ประสบการณ์การเรียนร้ เพื่อพัฒนาเด็กเปนที่ยอมรับและมีการเผยแพร่ 5.7 ครสร้างบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมให้เกดการ
็
ู
ู
เรียนร้ได้ตลอดเวลา 5.8 ครมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก ครผู้ปกครอง และชุมชน 5.9 ครมีวุฒิและความร้ความสามารถในด้าน
ู
ู
ู
ู
การศึกษาปฐมวัย 5.10 ครจัดทาสารนทัศน์วิเคราะห์เด็กเปนรายกลุม รายบุคคล เพื่อใช้ประโยชน์ในการพัฒนาเด็ก
ิ
่
็
