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Dialuna, 26 October 2020 AWEMainta 13

E poder di material visual y medio di siña den enseñansa

Entrevista cu graduado di IPA, Nicole Villada den cuadro di ‘Get to know IPA’

ORA mucha ta desaroya, e ta depende di tur infor-

macion cu e ta persibi y procesa di su ambiente. Esaki
e ta haci den un forma explorativo dor di mishi, hole,

purba, mira y scucha.
Pa medio di esaki e por duna nificacion na tur infor-

macion cu el a adkeri. Na scol, varios maestro ta uza
material visual y medio di siña pa sostene nan les. Un

di e maestronan aki ta Nicole Villada. Juf. Nicole ta
maestro di klas 1 na St. Franciscus College y ta grad-

uado di e estudio pa Maestro di Enseñansa Primario di
aña 2017.

Segun juf. Nicole, material visual y medio di siña t’e
elementonan clave pa duna les. “E ta respresenta un

sosten masha grandi pa e alumno durante e proceso ed-
ucativo. No solamente bo ta haci bo les mas atractivo,

pero tambe bo ta traha riba su conocemento cognitivo,
social emocional, auditivo y motorico y awor den tempo Ora di haci experimento tambe mi ta pone e IPEVO pa

moderno, tambe riba e parti tecnologico.” evita cu tur mucha mester bin dilanti pa wak e experi-
mento”.

Banda di esaki juf. Nicole ta splica cu material visual Como tip p’esnan cu no tin e programa IPEVO, juf
y medio di siña den les, ta fortalece e comunicacion en- Nicole ta bisa cu bo por ‘share screen’ bo telefon cu e

tre e maestro y su muchanan. “Ora bo ta crea un clima smart TV y uza e camara di e telefon p’asina logra e
pedagogico sigur den bo klas, bo ta traha riba e comu- mesun resultado. Mirando cu un conseho por tin balor

nicacion den klas. Un mucha cu sa cu e les ta bay ta significante pa un otro persona, juf Nicole ta termina
divertido, lo tin un actitud di kier siña y lo participa compartiendo e siguiente mensahe pa studiante actual

activamente”. Segun juf Nicole, di e forma aki e mucha y futuro studiante di IPA.
lo tin amor pa siñamento enbes di sinti cu e ta obliga “Ta importante pa bo tin meta tras di bo material y

pa siña. Un maestro por ripara esaki n’e motivacion di bon planificacion. No ta pasobra bo tin material bunita
su klas. pa ora di duna bo les, kiermen cu ta un material cu lo

duna bon resultado. Bo material mester tin meta mara
Cada maestro tin su propio estilo di implementa mate- na dje. Tambe bo material mester por aporta na con-

rial visual y medio di siña den les. Juf Nicole ta com- tenido di bo les, na meta di bo les of na su evaluacion.
parti algun ehempel di material visual cu e ta uza cu su Tur recurso didactico cu un maestro uza ta un plus

klas durante diferente actividad riba rooster: “Semper punt pa su les. Ta uza esaki sea pa sostene e les of pa
mi ta mara mi material n’e tema cu nos ta trata y ta evalua e proceso educativo”.

haci uzo di elemento cu e alumnonan por ta interesa
den dje actualmente. Por ehempel ora di siña un pal- IPA ta invita comunidad di Aruba, specialmente tur

abra mi ta laga nan trece e obheto for di cas of un potret studiante di HAVO, VWO y MBO nivel 4, maestro y tur
di dje. otro persona interesa, pa cuminsa un estudio of curso

Un otro ehempel ta ora di siña e alumnonan nificacion na IPA pa ‘like’ e page di Facebook Instituto Pedagogi-
di e palabra ingrediente. Mi ta traha cuki of pizza cu co Arubano, p’asina keda na altura di tur informacion

nan den klas. Tambe mi ta uza e programa IPEVO. di ‘Get to know IPA’.
Esaki ta un real live camara cu mi ta pone riba mi Pa mas informacion por bishita nos website www.ipaa-

lessenaar. Tur locual mi pone bou di dje e muchanan ruba.com of pagina di Facebook ‘Instituto Pedagogico
por wak riba smart TV. E ta practico pa ora di traha Arubano’ y si ainda tin cualkier pregunta, por tuma

den buki di tarea, e muchanan sa precies unda nos ta. contacto cu Studenten Services na 5243100.