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DIAMARS 10 MAART 2015 DIARIO PAGINA 13
Sin kita afo cu tur medaya tin dos banda:
Ningun maestro tin derecho di discrimina y ofende
un alumno pa su nacionalidad!
ORANJESTAD (AAN) motibonan fuera di alcance yame pa bruto. E momento cu e Juffrouw aki ta demotiva ningun school bao ningun
no a bay door), e mama di un ey tabata tin dos alumna den y menosprecia e yiu di e señora circunstancia y contra ningun
– Motivacion na school alumno di habla Spaño, a bin e localidad, tambe di habla y otronan di habla Spaño hopi alumno.
haci un reclamo na school y a Spaño, cu tambe a trece keho te baha nan self-esteem hibe te Di otro banda, no por culpa e
y na cas ta dos aspecto wordo atendi pa un meneer cu riba e mesun Juffrouw cerca e na vloer. Juffrouw si el a duna opdracht
ta guia e alumnonan. meneer. Tambe Diario por a scucha na su alumnonan pa lesa un
fundamental pa tur alumno, E señora a bin keha di un Na dado momento e meneer ora e maestro aki a puntra buki y nan a bin school sin
Juffrouw (Suriname) cu a bay pafo cu e mayor y un nan si nan a pone e Director prepara pa e test. DIARIO a
for di cuminzamento di school ta duna e vak di Hulandes otro maestro a drenta den e na haltura, y a admiti cu e scucha e dos alumnonan bisa
y, aparentemente, a laga e localidad pa sigui atende cu e Juffrouw tin un caracter dificil, cu mayoria di nan a haya punto
basico te cu final di school alumnonan lesa un buki y alumnonan. pero tambe cu nan tin cu pone abao. Ban ta honesto, hopi
como un siman despues a haci E dos muchanan muher a sigui di nan parti pa studia bon (den mucha ta laga loke nan mester
secundario, pa e por logra su test sin avisa e alumnonan riba cu e tema bise cu e Juffrouw ta locual e tin tur razon). a haci for di antayera pa un
e fecha di esaki y su yiu a bay trata nan malo, ta puntra nan Mester destaca aki cu na e siman despues. Tampoco por
meta y su vision di prepara malo. kico nan a bin haci na Aruba school aki e muchanan cu ta asina, cada alumno mester
Pero no ta esaki e motibo cu enseñanza ta na otro idioma ta bin di afo y ta papia otro ta cla cu nan ta studia pa
pa futuro cu un estudio mas di e critica sino cu e mama (Hulandes), y nan a conta cu Idioma, ta haya un aña full di logra un bon futuro y cu den
a menciona cu su yiu a yega tur e muchanan cu no ta bon Hulandes prome cu nan drenta un margen amplio nan exito
avanza. cas na yoramento pasobra na Hulandes e ta manda nan e programa di enseñanza mes. of fracaso ta depende di nan
e Juffrouw a bise cu e tin cu sinta patras pa despues nan Hopi mucha di habla Spaño mes. Si nan ta perseverante y
Motivacion propio tambe bay EPB pasobra pa MAVO mes wak “con nan ta lora”! prome cu e aña pasa ya nan a disciplina e posibilidadnan di
e no tin chens mas y el a E dos alumnonan a menciona capta e Idioma, pero semper exito ta grandi, si nan ta floho
ta esencial pero e motornan tin un grupito cu ta keda atras. ta dificil pa yega leu, ni sikiera
Esaki ta e meneer cu ta guia si nan ta hopi inteligente.
pa pusha esaki sin duda ta e e muchanan a comenta pa Tambe ta asina cu tin mucha
DIARIO. ta capta lihe tin otronan ta mas
maestronan y e mayornan. No obstante, ningun maestro poco poco, y precisamente
tin derecho di humilia ningun den e casonan aki e estimulo
Claro cu semper un medaya alumno cu no por domina un na cas mester tey. Maestro,
materia, sea mucha di Aruba of mayornan y e mucha mes tin
tin dos banda” y den e relato sea mucha di afo, ni tampoco cu exigi lo maximo posible di
discrimina alumnonan pa nan mes. Finalmente, e respet
aki tambe ta asina. motibo di nan nacionalidad, entre maestro y alumno mester
pasobra nan tampoco por yuda ta reciproco. Un docente tin
Mientras cu Matutino DIARIO cu pa busca un mihor futuro autoridad riba su alumnonan y
nan mayornan a opta pa bin nan mag exigi di un mucha ora
tabata wardando riba e director Aruba y logicamente a busca e por duna mas, pero eherce
school pa nan. esaki no kiermen ofende,
di un school basico cu ta cay Mientras tanto, nos a papia cu discrimina y humilia y mucho
Inspeccion di Enseñanza riba e menos atende cu esnan sabi
bao di SKOA, cu intencion asunto aki ya cu SKOA mester so y laga afo e muchanan cu
wordo poni al tanto di e tipo ta tuma mas tempo pa nan
di haci un entrevista (cual pa di actitud aki di un maestra, compronde un materia.
cu no por ta admisible na
Sin kita afo cu tur medaya tin dos banda:
Ningun maestro tin derecho di discrimina y ofende
un alumno pa su nacionalidad!
ORANJESTAD (AAN) motibonan fuera di alcance yame pa bruto. E momento cu e Juffrouw aki ta demotiva ningun school bao ningun
no a bay door), e mama di un ey tabata tin dos alumna den y menosprecia e yiu di e señora circunstancia y contra ningun
– Motivacion na school alumno di habla Spaño, a bin e localidad, tambe di habla y otronan di habla Spaño hopi alumno.
haci un reclamo na school y a Spaño, cu tambe a trece keho te baha nan self-esteem hibe te Di otro banda, no por culpa e
y na cas ta dos aspecto wordo atendi pa un meneer cu riba e mesun Juffrouw cerca e na vloer. Juffrouw si el a duna opdracht
ta guia e alumnonan. meneer. Tambe Diario por a scucha na su alumnonan pa lesa un
fundamental pa tur alumno, E señora a bin keha di un Na dado momento e meneer ora e maestro aki a puntra buki y nan a bin school sin
Juffrouw (Suriname) cu a bay pafo cu e mayor y un nan si nan a pone e Director prepara pa e test. DIARIO a
for di cuminzamento di school ta duna e vak di Hulandes otro maestro a drenta den e na haltura, y a admiti cu e scucha e dos alumnonan bisa
y, aparentemente, a laga e localidad pa sigui atende cu e Juffrouw tin un caracter dificil, cu mayoria di nan a haya punto
basico te cu final di school alumnonan lesa un buki y alumnonan. pero tambe cu nan tin cu pone abao. Ban ta honesto, hopi
como un siman despues a haci E dos muchanan muher a sigui di nan parti pa studia bon (den mucha ta laga loke nan mester
secundario, pa e por logra su test sin avisa e alumnonan riba cu e tema bise cu e Juffrouw ta locual e tin tur razon). a haci for di antayera pa un
e fecha di esaki y su yiu a bay trata nan malo, ta puntra nan Mester destaca aki cu na e siman despues. Tampoco por
meta y su vision di prepara malo. kico nan a bin haci na Aruba school aki e muchanan cu ta asina, cada alumno mester
Pero no ta esaki e motibo cu enseñanza ta na otro idioma ta bin di afo y ta papia otro ta cla cu nan ta studia pa
pa futuro cu un estudio mas di e critica sino cu e mama (Hulandes), y nan a conta cu Idioma, ta haya un aña full di logra un bon futuro y cu den
a menciona cu su yiu a yega tur e muchanan cu no ta bon Hulandes prome cu nan drenta un margen amplio nan exito
avanza. cas na yoramento pasobra na Hulandes e ta manda nan e programa di enseñanza mes. of fracaso ta depende di nan
e Juffrouw a bise cu e tin cu sinta patras pa despues nan Hopi mucha di habla Spaño mes. Si nan ta perseverante y
Motivacion propio tambe bay EPB pasobra pa MAVO mes wak “con nan ta lora”! prome cu e aña pasa ya nan a disciplina e posibilidadnan di
e no tin chens mas y el a E dos alumnonan a menciona capta e Idioma, pero semper exito ta grandi, si nan ta floho
ta esencial pero e motornan tin un grupito cu ta keda atras. ta dificil pa yega leu, ni sikiera
Esaki ta e meneer cu ta guia si nan ta hopi inteligente.
pa pusha esaki sin duda ta e e muchanan a comenta pa Tambe ta asina cu tin mucha
DIARIO. ta capta lihe tin otronan ta mas
maestronan y e mayornan. No obstante, ningun maestro poco poco, y precisamente
tin derecho di humilia ningun den e casonan aki e estimulo
Claro cu semper un medaya alumno cu no por domina un na cas mester tey. Maestro,
materia, sea mucha di Aruba of mayornan y e mucha mes tin
tin dos banda” y den e relato sea mucha di afo, ni tampoco cu exigi lo maximo posible di
discrimina alumnonan pa nan mes. Finalmente, e respet
aki tambe ta asina. motibo di nan nacionalidad, entre maestro y alumno mester
pasobra nan tampoco por yuda ta reciproco. Un docente tin
Mientras cu Matutino DIARIO cu pa busca un mihor futuro autoridad riba su alumnonan y
nan mayornan a opta pa bin nan mag exigi di un mucha ora
tabata wardando riba e director Aruba y logicamente a busca e por duna mas, pero eherce
school pa nan. esaki no kiermen ofende,
di un school basico cu ta cay Mientras tanto, nos a papia cu discrimina y humilia y mucho
Inspeccion di Enseñanza riba e menos atende cu esnan sabi
bao di SKOA, cu intencion asunto aki ya cu SKOA mester so y laga afo e muchanan cu
wordo poni al tanto di e tipo ta tuma mas tempo pa nan
di haci un entrevista (cual pa di actitud aki di un maestra, compronde un materia.
cu no por ta admisible na
