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10 LOCAL AWEMainta Diabierna, 28 Maart 2025
E falta di pensamento critico y habilidadnan
analitico den enseñansa Arubano
UN deficiencia fundamental den e sistema di enseñansa Arubano ta encera e ionnan superficial of sin base. Un deficiencia asina
falta di atencion pa habilidadnan analitico y pensamento critico. Aunke e curric- di pensamento critico ta obstaculisa no solamente
ulum ta pone un enfasis fuerte riba conocemento di echo y reproduccion, e e autonomia intelectual di alumnonan, sino tambe
desaroyo di competencianan cognitivo cu ta dirigi riba reflexion, rasonamento ta forma un obstaculo pa nan participacion social
y solucion di problema ta keda grandemente subdesaroya. E acercamento aki, y economico.
aunke kisas tradicionalmente efectivo, ta resulta cada bes mas inadecuado den
e luz di e retonan di e economia di conocemento di awendia y e sociedad di infor- E necesidad di pensamento critico den e curric-
macion digital. ulum
Un revision structural di e curriculum ta esen-
E limitacion di conocemento di echo como un strategia di enseñansa domi- cial pa fomenta habilidadnan analitico y critico
nante di pensamento. Ta di gran importancia cu institu-
E enfasis riba conocemento di echo den e enseñansa Arubano ta hiba n’e echo cionnan di enseñansa no solamente ta dirigi riba
cu studiantenan ta concentra nan mes principalmente riba memorisa contenido traspaso di conocemento, sino tambe dirigi nan
di les, cu e meta principal pa logra resultadonan positivo durante un test. Loke mes riba e desaroyo di habilidadnan intelectual cu
sinembargo ta falta den esaki, t’e stimulacion di e capacidad pa analisa conoce- ta haci hobennan capacita pa pensa independi-
mento criticamente y pone esaki den contextonan mas amplio. Den un mundo entemente y acerca problemanan compleho.
unda informacion ta accesibel casi ilimita, no ta suficiente mas pa solamente Un acercamento integral unda conocemento di
reproduci loke a wordo siña; tin un necesidad urgente pa procesamento cogni- echo ta wordo complementa cu metodonan di
tivo profundo y evaluacion di e conocemento obteni. les cu ta stimula rasonamento critico, ta ofrece
e alumnonan e posibilidad pa desaroya nan mes
E falta aki di habilidadnan analitico ta haci studiantenan particularmente vulner- holisticamente. Docentenan mester wordo apoya
abel pa desinformacion y perspectivanan di un banda so, specialmente via den e aplicacion di formanan di enseñansa inter-
medionan digital y social. Sin e capacidad pa evalua informacion riba su balor y activo y dirigi riba dialogo, manera ‘case studies’,
considera diferente puntonan di bista, ta surgi e riesgo di dependencia di opin- debatenan y siñamento dirigi riba problemati-
canan. Involucra sistematicamente asuntonan
social actual dentro di e enseñansa ademas por
contribui n’e desaroyo di un perspectiva mas
nuancia y completo cerca studiantenan.
E consecuencianan di no tin suficiente habilidad
di pensamento critico
Si e sistema di enseñansa sigui mantene e actual
acercamento, fuertemente dirigi riba conocemento
sin suficiente atencion na pensamento critico,
Aruba lo keda atras den e desaroyo mundial di
habilidadnan cu ta crucial den siglo 21. E falta
di flexibilidad cognitivo y capacidad pa solu-
ciona problema no ta limita solamente e opor-
tunidadnan profesional di hobennan, sino tambe
nan capacidad pa contribui como ciudadanonan
consciente n’e sociedad.
Un reorientacion di e maneho di enseñansa di
Aruba ta pues necesario pa prepara hobennan
adecuadamente pa un mundo cada bes mas
compleho y dinamico. Door di hancra pensam-
ento critico den enseñansa, nos por no solamente
aumenta e resistencia intelectual di genera-
cionnan futuro, sino tambe contribui n’e fortifi-
cacion di un sociedad social y economicamente
resistente.
