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OpiniOn/analisis Dialuna 22 Juni 2020

Fundacion Lanta Papiamento: “Bon enseñansa ta den man di nos tur”

primario Proyecto Scol Mul-
tilingual, cu tawata e proyecto
piloto pa enseñansa multilin-
gual den scol primario, mes-
ter a draai cu e placa disponi-
bel.

Ta mas cu logico cu pa cu-
alkier innovacion maestro,
futuro maestro y profesion-
al envolvi cu innovacion y
maneho di enseñansa, tur
mester haya informacion y
formacion necesario pa por
ta parti di e innovacion cu ta
implementa. Y naturalmente
tur innovacion tin su gas-
tonan na material esencial.

For di añanan 80 ta papia di
enseñansa holistico. Sigur
antes PRIEPEB y awendia
SAM (Scol Arubano Mul-
tilingual) a y ta propaga fac-
tornan manera structura di
cuido na scol, forma didacti-
co activo, acercamento peda-
gogico constructivista, curic-
ulo relevante, etc. como parti
ORANJESTAD - Via E berdad ta cu nos sistema stro cu ta salvaguardia efec- Recientemente minister di di innovacion di enseñansa
media social Fundacion actual di enseñansa na Aruba tividad di enseñansa. Ademas enseñansa a declara cu 87% primario, partinan imposibel
Lanta Papiamento a tuma NO a yega ainda na tin un nos maestronan falta pa haya di e placa presupuesta pa pa neglisha. Enseñansa na
nota di preocupacion rel- acercamento holistico, cum- sosten y guia pa adkiri e com- enseñansa ta bay na paga sala- Papiamento tambe logica-
aciona cu introduccion di insando na idioma di instruc- petencianan importante di e rio; un suma grandi ta bay na mente por y mester ta holis-
Scol Arubano Multilin- cion cu no ta Papiamento, siglo aki pa por traha na un pago di personal no directa- tico. Siendo idioma materno
gual cu Papiamento como idioma materno di gran may- manera efectivo den e era aki. mente envolvi cu enseñansa. di gran mayoria di alumno,
idioma di instruccion y oria di mucha na Aruba y pa Pues un cos ta sigur: no ta Poco ta resta pa innovacion di les y comunicacion na Papia-
preocupacion pa falta di e otronan e di dos idioma. un factor so ta conta pa logra enseñansa na Aruba (mundi- mento ta mishi cu tur parti di
acercamento holistico den Tampoco no tin efectividad enseñansa efectivo cu acerca- almente 75% ta bay na sala- e alumno su ser, tanto e parti
enseñansa. den tur aspecto importante pa mento holistico. rio). Siendo parti importante di siñamento como e parti di
bienestar di alumno y mae- di innovacion di enseñansa
prepara, por tin su maneho,
mayor por tin otro escogen-
cia, pero un directiva di scol
no ta ni mayor (a menos di
nan propio yiu) ni linguista.

Inversion den edificio y man-
tencion di scol ta algo cu
sistematicamente no a fun-
ciona pa hopi aña. E tin di
haber un sistema di subsidio
anticua, falta di control pa
garantisa responsabilisacion,
bon uzo di fondo publico te
na falta di control di renoba-
cion di scol pa nan por dura
hopi aña. Si tira un bista riba
scol cu a caba di haya reno-
bacion por observa tur e sker-
desaroyo social emocional. ñansa multilingual ta duna nan cu t’ey bek mescos of pio
Claro cu no ta idioma so ta nan e chens di siña y compro- cu con nan tabata. Sigur pais
conta, pero idioma sigur tin nde y sinti comodo pa expre- Aruba mester di un bon solu-
un papel hopi importante den sa nan mes for di dia cu nan cion pa e parti aki cu ta afecta
e mucha su bida na scol y den drenta scol. Banda di esey for enseñansa.
bida. Tur investigacion cien- di principio nan ta cuminsa
tifico ta mustra cu un mucha familiarisa cu e tres idioman- Laga nos permiti y respeta
tin beneficio enorme na siña an Hulandes, Ingles y Spaño cada profesional cu ta haci
den su idioma materno. Anto pa despues siña e idiomanan lo miho di nan parti pa yuda
nos maestronan y profesion- ey na forma mas structura. Aruba haya un enseñansa
alnan di mes mester haya bon E sistema multilingual bon efectivo, adecuado, com-
preparacion pa ehecuta esaki. ehecuta ta crea alumno fe- prendibel pa tur, cu tur cuido
liz y spierto! Y nan mes kier y sosten necesario pa bien-
Investigacion haci na Aruba esey. Pakico laga e escogencia estar di nos muchanan, nos
mes entre studiante a dem- di idioma di instruccion den hobennan.
ostra cu e alumnonan pa gran man di directiva di scol? Pais
mayoria ta prefera instruc- Aruba, sosteni pa linguista y
cion na Papiamento. Ense- specialista di enseñansa bon