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SUE-ANN RAS DI MEP: PAPIAMENTO,
FUNDESHI PA MEHORA ENSEÑANSA! UN
MANEHO DI IDIOMA RELEVANTE PA NOS
MUCHANAN TA DI SUMO IMPORTANCIA
July 24, 2017 Admin Uncategorized Leave a comment
Enseñansa ta hopi mas cu djis inverti den renobacion y construccion di edificio y
awo ta yega momento pa realmente pa haci un inventarisacion y analisa con nos
por mehora e calidad di enseñansa den su totalidad. Desde aña 2000 a registra
un enorme progreso den e meta relativo di educacion primaria universal. Na
Aruba nos ta carece di cierto informacion basa riba investigacion concreto, pa
analisa e situacion real. E meta pa logra un educacion di calidad pa tur, ta basa
den e conviccion cu educacion ta un di e motornan mas poderoso y proba pa
garantisa un desaroyo berdaderamente sostenibel.
Maneho di idioma cu ta relevante pa Aruba. No tin duda cu idioma ta algo
bibo den un pais y mundialmente ta comproba cu un mucha ta siña miho den su
idioma materno. UNESCO incluso ta boga pa esaki y actualmente na Aruba tin 2
scol cu e sistema curicular di scol multilingual, unda cu a demostra cu nos
muchanan tin un resultado significativamente miho, specialmente riba e area
emocional.
Papiamento ta un fundeshi sumamente importante y nos no mester pensa, cu
introduciendo Papiamento den enseñansa, ta un menasa pa idioma Hulandes. E
mitonan tocante cu; Papiamento NO ta un idioma of cu Papiamento bo no ta
yega leu toch, no ta berdad! Papiamento ta un idioma y net contrario,
Papiamento si por yuda nos muchanan yega mas leu cu idioma Hulandes y
cualkier otro idioma.
Ta cientificamente comproba y UNESCO ta para completamente tras di esaki,
cu: si un mucha desaroya su idioma materno riba nivel academico, e por siña
cualkier otro idioma, uzando su idioma materno como su base. E problematica di
idioma na Aruba, ta hopi mas grandi cu nos ta pensa y nos tin e solucion nos
dilanti. Nos mester djis kere y confia den loke ta cientificamente y empiricamente
comproba y loke ta miho pa tur nos muchananan. Djey nos mester brinda nan e
espacio realmente pa desaroya tur nan potencialnan. No tin dato concreto ni
investigacion tocante cuanto mucha ta faya den enseñansa, pa motibo di e