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14 AWEMainta Dialuna, 19 Juni 2017

                                Robin-Ann Didder di Partido POR, e Forsa Nobo

Pabien na tur alumno, mayor y docente cu nan esfuerso henter aña

ENSEÑANSA ta un              esnan cu no a gradua e     Salle College 71%, Ma-        ter stima, tin e pasion,     alumno y mayor tin cu
                             aña aki no perde speransa  ria College 70%, John         mester deferencia entre      traha hunto como un
parti esencial den nos       haci bo best miho pa otro  Wesley College 70%,           e alumnonan. Corda bon       team.
bida, den bida hende por     aña escolar.               Colegio San Antonio 59%       riba un mal dia na scol,     Robin-Ann Didder di Pat-
kita tur cos for di bo pero                             y Abraham de Veerschool       abo ta esun cu tin duna      rido POR, e Forsa Nobo
bo diploma no. Robin-        Mon Plaisir College 90%,   cu 39 %.                      les na e alumno.             ta kere ta importante cu
Ann Didder di Partido        Filomena College 86%,      Un pabien na tur alumno,      E rasonan cu un cabe-        pa den futuro lo ta bon
POR, e Forsa Nobo ta         Ceque College 84%, Juli-   pero tambe na tur docen-      sante of docente por men-    pa pone tur e scolnan
felicita tur alumnonan cu    ana School 80%, Colegio    te y mayor cu durante di      ciona pa defente nan por-    chikito y e scolnan grandi
e aña aki a slaag y tin nan  San Agustin 72%, La        henter aña a sa di apoya      centahe tambe ta hunga       separa, asina tambe por
diploma den nan man,                                    y sostene e hobennan pa       un rol.                      mira e factornan cu ta
                                                        nan a logra caba nan estu-                                 hunga un rol pa tin un
                                                        dio y por tin nan diploma     Pa sigura un porcentahe      slagings persantage miho,
                                                        den nan man.                  mester evalua tur aña cua    E scolnan cu ta filtra si of
                                                                                      alumno ta prepara pa haci    no, e scolnan cu “no tin”
                                                        Sinembargo si mester          examen ora nan bai over      problema social apart, pa
                                                        mira e porcentahe nan cu      di klas 3 na klas 4 (CA-1    asina por mira e diferen-
                                                        cada scol a haya, esnan       na CA-2).                    cia di porcentahe, asina
                                                        cu a haya mas abao cu         E docente cu lo bai e        ta haya un resultado mas
                                                        e otronan no ta significa     extra mile si of no. Si tin  sano, segun Robin-Ann
                                                        cu e scol a “score malo”,     docente cu ta bay e extra    Didder di partido POR.
                                                        ta depende di diferente       mile y nan ta logra, nan
                                                        factor.                       no ta warda pa haya appel    Pabien na tur scol y pa
                                                        P. e. Cuanto alumno ta        di oro. Nan tin nan me-      tur alumnonan cu a slaag.
                                                        den examen klas. Bo no        sun macuto cu nan appel      Awor ta un siguiente stap
                                                        por compera e porcentahe      na final di aña.             den bo bida, esnan cu ta
                                                        di un MAVO scol chikito       Nan ta e docente cu sa cu    sigui studia tur cos bon
                                                        cu un MAVO scol grandi;       e cifra cu e alumno a haya   cu nan siguiente estudio
                                                        Ki tipo di alumno e scol      ta parti di nan dedicacion   y esnan cu ta subi mer-
                                                        ta tuma,ta conose cu tin      como docente. Nan si ta      cado laboral corda cu
                                                        MAVO scol cu ta filtra        wak cu e ta un “team-        awor cu bo ta di un edad
                                                        nan muchanan pa dentra        work”, e appel putri ta un   jong ta e oportunidad pa
                                                        nan scol;                     combinacion di (alumno-      sigui logra diferente meta,
                                                        Ki tipo di docente e scol     directie-docente-mayor),     aunke cu bo ta traha
                                                        tin, si nan ta dedica of no,  mester saca nan afo. Si un   semper haci un studio na
                                                        si nan ta bay “e extra mile   scol faya, mester por wak    banda of cursonan cu bo
                                                        pa e mucha”;                  unda nos a faya como un      por sigui desaroya y logra
                                                        Con dedica e alumno e/o       team y no bisa; e mucha      bo meta.
                                                        mayornan mes ta. Tin          no a haci su best, ta un
                                                        mas factor, mi lo lag’e te    “teameffort” ban evuala      Partido POR den su plan
                                                        aki.                          y ban p’e otro aña NOS       di accion tin enseñansa
                                                                                      POR LOGRA (MAS)              na pecho y conhunta-
                                                        Tin un dicho: “Many are       MIHO.                        mente por sigui motiva
                                                        call and few are chosen”.                                  docentenan, pa ta e lider
                                                        Pa tur situacion tin un       Si tin problema social,      di cada mucha cu ta den
                                                        solucion, si enberdad bo      mester traha riba esaki,     nan klas. Vota POR pa un
                                                        tin enseñansa y e alum-       akinan e zorgteam con-       miho futuro di enseñansa
                                                        nonan na pecho. Bo mes-       huntamente cu scolteam,      pa Aruba completo.
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