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14 AWEMainta Diaranson, 22 November 2017

Parlamentario Edgard Vrolijk (MEP):

Lo enfoca riba calidad di enseñansa,

infrastructura y cuido di alumno y docentenan

studia. Banda di esaki mester bin cu control riba calidad

di enseñansa pa asina nos por yuda scolnan eleva nan
nivel di enseñansa cu na final di dia pueblo completo lo

beneficia di esaki.

Hopi scol awendia ta den hopi mal estado y den condi-
cionnan pesimo, tanto pa e docente como e alumno. Nos

tin falta di cupo pa nos alumnonan y y tin scolnan cu

nan capacidad a yega su maximo caba. Nos tin di enfoca
pa den corto tempo no solamente renoba scolnan, pero

tambe percura pa equipa esakinan pa e cambio unda cu
mester prepara e infrastructura pa e alumno y e docen-

te por ta comodo pero ta prepara tambe pa e moderni-

sacion necesario. Mester traha scolnan y sigur e HAVO/
MAVO na Noord ta un necesidad, pero tambe ampli-

acion di scolnan basico den cierto areanan cu a conoce
hopi crecemento, tambe amplia e cantidad di cuponan

pa scolnan special cu ta un realidad y cu mester di esaki

pero cu parce a ser lubida. Hopi scol no tin un infra-
structura deportivo y mester por brinda esaki na nan.

Sigur mester percura pa mantencion di edificio pa asina

esakinan por keda den condicion optimal. Stimula mas
traimerdia den bista di e situacion di mayoria mayornan

cu mester traha un of dos trabao pa sobrevivi y unda por

constata un grupo grandi di hobennan riba caya den or-
anan di merdia.

“Nos mester crea scolnan “safe” pa nos muchanan y do-
ENSEÑANSA ta un derecho universal y constitucio- centenan, unda cu tanto e alumno como e docente ta

nal y sigur tambe ta e base di desaroyo di un pueblo com- sinti su mes confortabel na scol y den un ambiente sano.

pleto. Ta pesey bao di gobernacion di Gabinete Evelyn Den esaki nos mester enfoca den pone airco pa scolnan
Wever Croes ta hopi importante pa enfoca riba calidad y tambe cameranan di seguridad na scolnan. Mester en-

di enseñansa, infrastructura y cuido di tanto nos alum- foca pa sigui capacita nos cuerpo di docente constante-

nonan como nos cuerpo di docentenan. mente. Mester enfoca tambe den haci lo maximo pa por
Pa cu esaki lo mester concentra riba restructuracion di mehora e structura salarial di nos cuerpo di docentenan

nos sistema escolar, cuminsando na reorganisa Depar- cu ta uno cu a keda hopi atras y sigur un cuerpo cu ta
tamento di Enseñansa, lo mester actualisa nos curiculo, traha cu alma y curpa y invertiendo di nan mesun saco

cuminsa e proceso di modernisacion di nos enseñansa den educacion di nos yiunan.”

unda cu mester prepara nos docentenan pa e era digital. E parlamentario a bisa cu su meta personal como parla-
Banda di esaki mester stimula mas tipo di enseñansa riba mentario lo ta di enfoca riba e area di enseñansa y haci lo

nivel di MBO y HBO na Aruba, enfoca riba enseñansa maximo pa Minister di Enseñansa duna oido na e cuerpo

pa adulto cu mester yuda esnan cu pa un of otro motibo di docentenan y cu nan por traha den union pa logra
a dropout y ta brinda nan e oportunidad di por sigui cambionan na bienestar di alumnonan y di e pais.