Page 6 - MODUL PEMBELAJARAN JARAK JAUH

B. Peran Guru dan Orang Tua

Dalam pembelajaran ini Bapak/Ibu Guru (a) merancang pembelajaran Ananda
dengan banyak beraktivitas di antaranya dengan membaca, memberi tanda pada
kata atau kalimat di dalam teks, menemukan jawaban di luar teks dan sebagainya
dengan rancangan yang sederhana sehingga Ananda mudah dan nyaman untuk
belajar dan (b) memberikan tautan (link) pengayaan untuk Ananda kerjakan di
rumah dengan pendampingan orang tua.

Bapak/Ibu Ananda di rumah diharapkan juga mengambil peran (a) mendampingi
dan memfasilitasi Ananda pada saat mengerjakan tugas di rumah; (b)
berkomunikasi kepada Bapak/Ibu guru untuk hal-hal yang berhubungan dengan
kenyamanan Ananda dalam belajar; (c) menyediakan bahan bacaan tambahan
(majalah, koran, atau buku mata pelajaran lain) yang di dalamnya terdapat contoh
teks persuasif, yaitu bahan bacaan yang berisi ajakan-ajakan atau pengaruh-
pengaruh yang baik, dan (d) mengingatkan Ananda untuk mengumpulkan tugas-
tugas sesuai dengan petunjuk dalam modul.

C. Aktivitas Pembelajaran

1. Mengidentifikasi Ciri dan Tujuan Teks Persuasi

Pada bagian awal modul ini Ananda diminta mengingat kembali kalimat dan kata-
kata persuasif yang dituangkan dalam poster dan iklan layanan masyarakat.
Mengapa? Karena seperti sudah disampaikan di awal modul ini bahwa melalui
modul ini Ananda akan diajak untuk memperdalam pemahaman tentang kalimat
atau kata-kata persuasif sehingga Ananda dapat menggunakannya secara lebih
luas. Melalui modul ini Ananda akan diajak untuk menelaah struktur dan unsur
kebahasaan teks persuasi serta menyajikan teks persuasi. Nah, dengan
pemahaman tersebut Ananda diharapkan dapat memanfaatkan teks persuasi yang
Ananda sajikan bagi lingkungan sekeliling Ananda dan bagi sesama.

a. Menemukan Ciri-ciri Teks Persuasi
Setelah Ananda mengingat kembali tentang teks persuasi yang terdapat dalam
poster dan iklan, maka langkah selanjutnya dalam pembelajaran ini adalah
mengidentifikasi ciri dan tujuan teks persuasi. Untuk lebih memahami ciri-
ciri dan tujuan teks persuasi, Ananda diajak mencermati model teks persuasi
berikut ini. Setelah mencermati teks persuasi tersebut, langkah selanjutnya
Ananda diajak untuk berlatih menemukan ciri-ciri dan tujuan teks persuasi.

8

BAHASA INDONESIA | VIII | GENAP