Page 8 - мини-футбол_Neat

В зависимости от материально-технической базы школы и возмож-
ностей учителей физкультуры, возрастных групп может быть несколько.
Количество занимающихся в одной группе – от 15 до 18 человек.
Расписание занятий учебных групп составляется учителями физкульту-
ры, утверждается директором школы и вывешивается на спортивном стенде.
Основное требование к расписанию – периодичность занятий и их стабиль-
ность. Важно, чтобы время занятий было удобным для большинства школь-
ников, т.к. неудачно составленное расписание ведет к пропускам занятий
в секции и отсеву части занимающихся. Например, младшие школьники
должны заниматься в дневное время не менее трех раз в неделю с продол-
жительностью тренировок от 60 до 120 минут. Старшеклассникам лучше
проводить тренировки вечером, от 3 до 5 раз в неделю (120 – 180 мин.).
В зависимости от времени года занятия могут проводиться как на от-
крытом воздухе, так и в спортивном зале.
Большим подспорьем в работе учителей, ведущих секционные занятия
с учащимися, является наличие достаточно широкого физкультурного ак-
тива из числа учащихся. Без помощи такого актива трудно четко и эффек-
тивно организовать обучение занимающихся. Например, большую помощь
в организации занятий могут оказать дежурные, старосты учебных групп
(капитаны команд), групповоды. Их подготовка осуществляется в процессе
проведения тренировочных занятий. Уже на первых тренировках препода-
ватели выделяют наиболее активных и склонных к организаторской дея-
тельности школьников, которые проявляют инициативу. На таких учащихся
и обращают внимание, как на будущих помощников.
Следует учитывать, что в процессе занятий мини-футболом, как прави-
ло, выявляются школьники, отстающие в физическом развитии от сверстни-
ков и потому значительно медленнее осваивающие технико-тактические
приемы игры. В связи с этим необходимо в работе с такими учащимися
задачи спортивной подготовки ставить на второе место, выдвигая на первое
воспитания привычки к регулярным занятиям физическими упражнения-
ми, а также укрепление здоровья. Естественно, отчисление недостаточно
физически подготовленных учащихся из учебных групп не должно иметь
места в работе школьной секции. Напротив, задача преподавателей – найти
такие методы обучения и воспитания этих учащихся, которые бы способ-
ствовали появлению у них уверенности в своих силах и постепенного про-
гресса в спортивных занятиях. Это важно и потому, что дети, на первых
порах отстающие от сверстников в спортивном отношении, в дальнейшем,
как показывает практика, нередко обгоняют их и добиваются и более высо-
ких результатов.

8