Page 8 - MODUL MINYK BUMI

B. Petunjuk Penggunaan Modul Untuk Guru
Guru meminta siswa untuk mengerjakan lembar kegiatan sesuai dengan sintaks

guide discovery learning berikut:

1. Tahapan Motivation and Problem Presentation
Guru memfasilitasi siswa untuk melakukan kegiatan pengamatan melalui kegiatan

membaca, menyimak video terkait materi, melihat tabel atau gambar yang disajikan pada
E-modul dan memberikan pertanyaan-pertanyaan yang memotivasi siswa untuk berfikir

kritis dalam menemukan pengetahuan baru sesuai dengan tujuan pembelajaran. Setelah
itu, melalui E-modul guru membimbing siswa untuk membuat hipotesis dari pertanyaan

yang sudah dikemukakan.

2. Tahap Selection of Learning Activities
Guru memilih kegiatan pembelajaran yang sesuai untuk mempelajari modul.

3. Tahap Data Collection
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan atau membuktikan

benar tidaknya hipotesis dengan pemberian contoh-contoh, mengamati video atau

kejadian, mengumpulkan data dan membaca sumber lain
4. Tahap Data Processing

Guru membantu siswa dalam pembentukan konsep, siswa akan mendapatkan
pengetahuan baru tentang alternatif jawaban atau penyelesaian yang perlu mendapat

pembuktian secara logis.

5. Tahap Closure
Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan apa yang tekah didapatkan berdasarkan

fakta ataupun hasil pengamatan sesuai tujuan pembelajaran dengan menuliskannya pada
lembar yang telah disediakan pada E-modul

Pada modul terdapat lembaran kerja siswa, guru meminta mengerjakannya
dilembaran yang telah disediakan guru. Setelah siswa selesai mengerjakan lembar kerja

siswa, guru memberikan kunci jawaban lembar kerja siswa (LKS) sehingga siswa dapat

mengoreksinya bersama-sama. Siswa mengoreksi lembar kerja siswa dengan cara
mempertukarkan lembar jawabannya dengan temannya, boleh juga siswa yang

mengoreksi jawabannya sendiri. Jika siswa telah puas dengan nilai yang diperoleh, maka

vii
Kelas XI_SMA/MA SEMESTER GANJIL