Page 148 - KOSP SDN BATUCEPER 1, 2024-2025_Neat

H. Pemahaman Bermakna
Peserta didik memahami gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar

atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau
tradisional

I. Pertanyaan Pemantik

• Apakah gerak lokomotor?

• Dapatkan kamu membedakan antara jalan dan lari?
J. Kegiatan Pembelajaran

1. Guru memberi salam pembuka dan mengajak siswa berdoa.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru menanyakan keadaan siswa dan memeriksa kesiapan belajar.
4. Guru memberikan motivasi belajar siswa dengan yel-yel.
Kegiatan Pembuka 5. Guru menyampaikan pertanyaan mengenai gerak lokomotor, jalan,
dan lari
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
7. Guru menyampaikan gambaran kegiatan dan penilaian yang
digunakan.
1. Guru menyampaikan materi gerak lokomotor, gerak berjalan, dan
gerak berlari
2. Guru memberikan contoh gerakan berjalan dan berlari
3. Peserta didik berusaha mengamati contoh gerakan berjalan dan
Kegiatan Inti
berlari
4. Peserta didik mempraktekkan gerakan berjalan dan berlari
5. Guru memberikan penguatan tentang gerak lokomotor,
gerak berjalan, dan gerak berlari

1. Guru memandu siswa menyimpulkan materi yang dipelajari.
2. Guru memandu siswa merefleksi dan memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil pembelajaran yang diikuti.
Kegiatan Penutup
3. Guru menyampaikan informasi kegiatan mandiri.
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya.
5. Guru mengajak siswa berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.

K. Refleksi Peserta Didik dan Pendidik

1. Bagaimana perasaan setelah mengikuti kegiatan pembelajaran?
2. Apakah peserta didik dapat mempraktekkan dan mengerjakan

lembar kerja dengan lancar?

3. Apa tantangan yang dihadapi?
4. Hal apa yang ingin diketahui lebih lanjut?

KOSP SDN BATUCEPER 1, 2024 - 2025