Page 64 - KOSP SDN BATUCEPER 1, 2024-2025_Neat

balik yang dilakukan secara terus menerus dalam keseharian belajar
mengajar. Penting bagi guru untuk dapat melakukan refleksi mandiri terhadap

kriteria kesuksesan yang telah ditetapkan (tujuan belajar, Capaian
Pembelajaran, profil Pelajar Pancasila);

3. Meningkatkan hasil belajar peserta didik, keterlibatan, kepuasan belajar;

4. Untuk menunjukkan kekuatan dari program belajar sebagai implementasi
kurikulum operasional;

5. Mengevaluasi perubahan terkini dari implementasi yang dilakukan;

6. Mengidentifikasi program belajar yang perlu diperbaiki;
7. Mengukur ketercapaian visi dan misi lewat program yang dilaksanakan di

sekolah;

8. Sebagai sarana pemberian umpan balik pada kompetensi mengajar guru, yang
selaras dengan tujuan dan kebutuhan belajar peserta didik serta kebutuhan

dunia kerja.

Hal-hal yang perlu dievaluasi

1. Alur pembelajaran, mutu dan relevansi hasil belajar dan prosesnya, untuk
menentukan Tujuan Pembelajaran berikutnya;

2. Kompetensi utuh yang memuat pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang

akan dituju. Bagaimana ketiga hal tersebut terlihat secara vertikal maupun
horizontal, dengan mempertimbangkan aspek penting di setiap mata

pelajaran;

3. Sumber materi ajar, perlengkapan visual maupun auditori, kesesuaian dengan
tahapan perkembangan anak;

4. Persepsi peserta didik dalam menjalani proses belajar;
5. Persepsi orang tua dalam melihat perkembangan peserta didik;

6. Peningkatan kompetensi dan pengelolaan kinerja guru dan tenaga

kependidikan agar mereka dapat bekerja dengan efektif;
7. Proses dan program yang dianggap paling berhasil serta indikator

keberhasilannya;

8. Proses dan program apa yang masih perlu dikembangkan serta bagian-
bagian yang paling penting untuk dikembangkan.

Teknik evaluasi
KOSP SDN BATUCEPER 1, 2024 – 2025 50